浅谈入世后如何提高基层民警素质　　〖内容提要〗中国加入WTO后，社会结构发生了重大变化，经济体制调整不可避免，社会动荡进一步加剧，机遇和挑战并存。公安工作也随之做出重大调整和变革，基层民警面临更大的压力。本文就如何提高基层民警素质，使公安基础工作顺应潮流，跟上历史发展的步伐作出探讨，并提出提高基层民警素质的五条对策。　...

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政治学科中的人文教育教育的本质特征是人文性，所谓人文教育，涵义颇广，其中之一是关于“成人”的教育，它以全人教育为理念，力求通过德、智、体等多方面的教育培养完整的人，而不是“半个人”或者“机器人”，强调给人以广博训练而不仅仅是专业训练，认为教育的目的是使人的身心全面而协调发展，使人成为真正的人并实现人的全面价值。教育的根...

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思想品德新课程力求倡导思想品德教育的实践性，注重学生素质的提高，让学生通过自己的自主活动，以某些形式参与社会，去体验社会生活，从而达到思想的升华和品德的内化。要创设一定的情景，让学生愉快学习，逐步了解社会，扩大人际交往，参与公共生活。但目前政治教学基本是还是以理论为主，即使教师在课堂上创设了许多模拟情景，但还是不能摆脱...

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政治考试客观与主观试题的解题方法一、组合拳——各类题类解题方法汇总：（一）解所有的题（客观与主观题）都应遵循的方法。1、规范的审题思路：（1）原则：细心、耐心、认真、审慎。（2）过程：五部曲一看。看哪里？设问，怎么样看？一次性将所有的问题看完。二抓。抓什么？怎样抓?有哪四个常用方法是什么？抓关键词；首尾法、词语频率法、...

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浅议政治课教学创新江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出：“要迎接科技突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲”。可见，实施创新教育是时代的呼唤，是当前教育领域的主题，这也理所...

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从这几年政治高考情况来看，政治试题内容涉猎广泛，阅读量大，对学生的阅读能力要求较高，这是教师和学生所不容忽视的一个特点。因此，在平时教学中，应引导学生归纳总结，有意识地培养学生的自学能力，尤其是阅读理解知识的能力。法国教育家第斯多惠认为：“一个不好的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这充分说明了教师不仅要给学...

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摘要：本文扼要论述了理想、信念、信仰之间的辩证关系及其对个人与社会的重要意义，揭示了理想信念教育的内涵和内在要求，结合实际提出了加强理想信念教育的具体措施。关键词：理想信念思想政治工作江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话中把理想信念教育作为思想政治工作的核心内容，这是十分必要和及时的。因为理想信念得不到解决，...

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内容提要：保护环境，倡导环境道德，是全社会关注的“热点”，“以学生为本”，促进自能发展是当今教育界“热论”的问题。二个热点问题的切入点是：学习自主——夯实自能发展的基础、活动自为——创设自能发展的平台、道德自律——彰显自能发展的亮点。关键词：环境教育环境道德自能发展学习自主活动自为道德自律环境保护，归根结底是环境文明建...

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情境教学法在思想政治课中的尝试和思考情境教学法作为一种有效的教学方法在思想政治课中同样适用，本人根据在思想政治课情境教学法中的实践和体会，来阐述情境教学法运用时的“四结合”。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生更好地理...

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　一、指导思想：　　落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。　　二、教学进度：　　1...

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文章页数：[1]摘要：随着中国社会信息化进程的不断推进，网络已经成为人们社会生活不可缺少的一部分。网络技术的迅猛发展正在改变着当代大学生的学习、生活和思维方式,影响着大学生的世界观、人生观、价值观。网络的发展在给高校思想政治教育带来机遇的同时也有一定的负面影响，应通过多方面努力来应对挑战。关键词：网络；高校；思想政治教...

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江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国际竞争日趋激烈。教育事业从来没有象今天这样与国家的安危，民族的兴衰息息相关。国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量和质量上，越来越体现在一个国家的创新能力上。因此，培养高素质的具有创新能...

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详细介绍：随着教育改革的深入和发展，越来越注重考查学生运用所学知识进行认识、分析和解决实际问题的能力。尝试运用参与式教学方法，结合民主、科学、创新的思想进行教学，特别是活动课的教学，有利于改革传统教学模式，发挥学生学习的主动性、积极性，提高教学效果和效率，促进教师和学生的可持续发展。活动案例如在教学《“一国两制”，实现...

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详细介绍：21世纪已经到来，这将是一个充满机遇与挑战的世纪，也将是中国人民实现世代梦想、中华民族实现伟大复兴的世纪。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族，难以屹立于世界民族之林。”纵观国家民族发展的历史，谁创新，谁就前进、就发展，谁不创新，谁就倒退、就落后，最终...

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随着社会主义市场经济不断繁荣、深化，社会上的腐改现象对小学生良好思想品德的形成带来一些逆向影响。在思想品德教育中，坚持“五个结合”的教育方法，对于提高学生的思想素质和培养学生健康的心理颇为有效。一、纵向与横向结合。纵向，就是上级对学生思想品德教育、人才规格的基本任务和要求。横向一是树立身边榜样，即“关心集体”、“助人为...

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根据思想品德课课程标准对低年级学生的最基本要求和儿童的年龄特点，养成教育应该是低年级思品课教学的一项重要内容。因此，在低年级思品课教学中，笔者认为最重要的是抓好“一言一行”的养成教育，即学好每一课，让学生从中明白一个道理，养成一种良好行为，以逐步形成习惯，内化为素质。下面笔者就低年级思品课教学中如何进行“一言一行”养成...

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道德情感是伴随着道德认识而出现的内心体验。它是建立在道德认识的基础上，是产生道德信念的基础，它能够支配人对事物或行为是采取支持还是反对，是追求还是舍弃，是热情帮助，还是漠然处之。如果缺乏道德情感，那么道德认识就很难转变为道德行为。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对真理的追求。”由此可见，道德情感是一股无...

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小学思想品德课是实施小学德育的主渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会，抛砖引玉，求教于大家。故事喻理法。爱听生动有趣的故事是小学生的天性，讲述生动有趣的故事，寓抽象的道德观念和深刻的哲理于具体形象的故事之中，使学生明理悟道受...

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思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，我国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。我以为，人格教育是思想政...

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如今，创新已成为教育的灵魂，课堂教学毫无疑问成为创新的媒介，如何在课堂教学中求新？笔者认为“问”乃创新之源泉。自古以来，只有敢问敢求、善问善求之人，才会有学业的进步、认识的丰富，才能为人类的文明与发展作出不凡的业绩。孔子是最早主张学习要敢问、善问之士，正是“不耻下问”使其名垂千古！然而，在实际教学活动中，“问”在大多数...

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新课程标准要求我们在教学中要联系学生的生活实际和已有的知识，来设计富有情趣和意义的教学活动，使学生切实体验到身边有思想政治，用思想政治的有关内容来解决生活中的实际问题，从而对思想政治产生亲切感，增强学生对思想政治知识的应用意识。　　一、结合学生实例导入新课，唤起学习兴趣　　一节课的开头，直接影响学生的情绪，以及思维的活...

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思想政治课课堂教学语言的艺术性语言是构成思维的物质外壳，是人们用语音按照一定的规则表达思想，交流感情的工具，是人类特有的交际手段。讲课是通过有声语言以及文字来传授知识的，特别是有声语言，是教与学的一个桥梁与纽带。没有语言这个桥梁，课堂教学就难以进行。　　教学语言是教师在把知识、技能传授给学生过程中使用的语言，它是教师传...

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努力提高初中思想政治课教学质量的实践中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，达到素质教育，即要牢固掌握知识，而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。一、课堂教学...

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摘要：创造的重要性不容忽视，在常识教学中如何培养学生的创造精神呢？本文从保护学生的好奇心；创设环境，激发创造；发挥学生的创造思维；改革各种评价方式等四方面加以阐述。关键词：创造；好奇心；氛围；评价新世纪的突出特点是创造。我国教育家陶行知先生说过:“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人.”作为教师应注意选择好每...

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“好的开端是成功的一半”，一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。巧妙的导入，如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导着学生的思维方向。有利于调动学生学习的积极性和注意力，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣，有利于学生主动配合，有利于师生双向的教学活...

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、目标教学及其特点　　目标教学就是以教学目标为核心，以群体活动和个别帮助相结合为基本形式，以导学达标为中心环节，以反馈矫正为重要手段，使95%以上学生都能当堂达标的一种有效的课堂教学模式。　　目标教学的特点是：始终把提高学生能力、素质作为总体目标，将教材的思路、学生的思路以及教师的思路三者融为一体，课堂教学目标明确、教...

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时政作为思想政治课的重要版块，它的利用价值已被任课教师重视并以各种形式运用于课堂教学实践。如何才能更充分有效地利用好这一资源呢?我和其他政治老师一样在教学实践中不断探索。我发现随着社会的发展，学生的参与能力、民主意识、表现欲望越来越突出，他们对于社会现实、时政热点有自己独到的见解，需要我们提供合理的空间发挥他们的聪明才...

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试题引导学生关注当今人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情，注重运用政治、历史、地理各学科知识分析、阐释、评价、解决实际问题的能力，注意引导、启发学生辩证和逻辑思维等方面能力。　　文科综合能力测试全卷共41道题，满分300分。其中选择题35小题，140分；非选择题6题，160分。根据抽样统计的结果，山西...

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一个学习成绩最差的学生举起了左手要求回答老师提的问题。可是当老师问到他时，他却答不上来。感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。此后，每看到他举左手...

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政治理论课具有很强的理论知识性、思想性、实践性的特点，对于提高学生的思想和科学文化素质有着不可替代的作用。如何把三者有机统一起来，努力提高教学质量，是值得深入探索的问题。一、寓思想性于知识性之中学习马克思主义基本理论与进行思想政治教育是政治理论课教学的本质特征，其二者相互依存、相互作用。学生不能自发地产生马克思主义，理...

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