首先非常感谢学校组织了这么一次有意义的活动,给了大家一个学习、交流的机会。这次活动的主题是学习十七大精神，及如何在十七大精神的指导下更好的开展教育教学工作。作为我个人来说，说老实话从来没有像这次关注十七大那样关注一次党和国家的重大会议，这不是因为目前个人工作岗位的原因，而是在于会议的本身。确切地说，它是我国在改革发展关...

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学习十七大体会党的十七大，总书记的报告令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常清楚，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。学习后，感触很深。　　党的十七大万众瞩目，工作报告主题鲜明、博大精深、内容丰富、思想深刻，科学地、实事求是地总结了十六大以来我国建设发展的巨大成就，部署了今后的奋斗目标和任务，号召全党全国...

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学习贯彻党的十七大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务，各级领导干部要充分认识学习贯彻十七大精神的重大意义，深入扎实地学习好、领会好，自觉地贯彻落实好十七大精神；要把学习培训作为提高领导干部理论素养、政策水平和驾驭能力，促进全市经济社会又好又快发展的有力措施，切实抓紧抓好。　　如何写好十七大心得体会呢？思路不外乎两点...

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党的十七大的主要精神，集中体现在胡锦涛总书记所作的报告中。报告立意深远，以世界的眼光，联系我国的实际展望未来几年、十几年、甚至几十年的发展；报告博大精深，不仅总结了5年来，而且总结了29年来改革开放的伟大历史进程，全面建设小康社会的内容，涉及经济、政治、社会、文化、国防、外交、党的建设等方面，内容十分深刻，论述十分精辟...

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党的十七大，是一次以全面建设小康社会为主题、贯穿"*"重要思想、紧紧抓住解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精髓、团结、胜利、奋进的大会。通过平时看电视、读报纸、上网、特别是参加了党校的培训，我认真学习了十七大的报告，学习了新党章，深刻地了解到十七大是我们党在新世纪召开的第一次党的代表大会，也是我国进入全面建设小康...

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浅谈思想政治课的学法指导浙江省宁波市北仑中学李宗飞9月13日　　新世纪的朝阳已喷薄而出，二十一世纪将是一个全球化的知识经济时代。知识经济是主要依靠知识创新、知识创造性应用和知识广泛传播而发展的经济。知识经济时代的竞争，主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争，会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。联合国教科文组织曾在...

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探究新方法，讲活政治课大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞，法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转着一颓废消极的心理定势？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？在长期教学实践中，笔者认为应该优化课堂结构，实施教学改革，力求突破传统的教师说教为主...

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寓教于乐，上好每节政治课一堂好的政治课，需要师生的互动来完成，如果只有一方动，我们说这不算是一节成功的课，能够让学生在“自由快乐”的天地里学习，保持师生平等、民主、亲切、和谐的关系，保证学生在学习时处于最活跃的状态。我觉得非常重要，它是让好每节课的关键。首先，要有各种形式的课堂开头。一堂思想政治课，头开得好，就能迅速活...

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政治课的创新参加区教工体操比赛训练时的感受至今非常清晰（我又一次成为一名学生），当时在学校体育老师眼里认为很简单的一些动作，对于作为学生的我来说，要做到位不是一件轻松自如的事情。记得训练期间谁要是动作不到位，就会被当众点名。尽管我非常认真、非常用心地去学了，可还是很不幸的被叫了两三次。每次名字被叫的时候，全身都处于紧张...

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谈情感教学在初中思想政治课中的应用情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为：或高兴、欢乐，或忧愁、悲伤，或赞叹、喜爱，或惊恐、厌恶。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此，我在思想政治课的教学中，...

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浅谈初中政治课素质教育的实施初中思想政治课，由于其学科本身的特点、性质决定，在教学过程要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行的统一。这对思想政治课的教学提出更高的要求，要使该学科获得好的数学效果，必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育主要任务是两个方面，一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提...

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理论联系实际搞好政治课教学政治理论课是对学生进行系统的马克思主义世界观教育，政治思想与社会主义市场经济理论教育，法制观念教育与道德品质教育的课程。政治理论课是一门在中专学生的成长中起重要作用的课程，对于每位中专生来说，政治理论课培养学生具有坚定的政治思想，优秀的道德品质，牢固的法制观念，是实现我们的教育方针，培养“四有...

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[中学政治论文]思想政治课面临的“导向困扰”作者：佚名来源：不详思想政治课是中学思想政治教育的主阵地，它以提高学生的思想道德素质为目的，然而，实现这一目的。在目前却受到诸多因素的困扰，其中“导向困扰”主要有以下方面。第一，高考导向。多年来的“应试教育”将政治课变成了实质上的理论（知识）教育课，导致学生为分数而学政治，忽...

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[中学政治论文]论思想政治课教学的审美性作者：佚名来源：不详在深化改革、扩大开放的新形势下，对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题，需要作新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法，使思想政治课教学具有审美性，无疑是一种新的视角和新的努力，值得关注。（一）思想政治课教学的审美性，是指教师自觉地运用美的尺度去指导教...

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实现思想政治课教学中的三个突破2001年莆田市政治中考实行开卷考试改革，这是教育体现知识经济时代的创新要求，强化对考生素质能力的考核，培养考生创新意识和创新能力，这对广大政治教师来说既是一种挑战，也是一种机遇。为适应开卷考试的“指挥棒”，培养知识经济时代的创新人才，思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚，注重学生创新...

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基础教育改革的一个核心问题，概括地说，就是从应试教育转变为素质教育。对思想政治课来说，怎样看待从应试教育转变为素质教育这个问题，主管的领导和广大教师都在积极探索。这里就几个主要的问题谈谈个人的认识。一、思想政治素质教育的特点思想政治素质教育，是思想素质和政治素质教育的统称。前者侧重于理论观点、思想认识的教育。两者虽各有...

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在思想政治课中加强我国传统优秀伦理道德教育，是提高思想政治课实效的一项重要措施。在学习、研究的基础上，我对这个问题作了一些思考。一、提高认识，充分重视在思想文化领域强调优良传统教育，是党和政府的一贯方针。随着改革开放的深入发展，党和政府更鲜明地、一次又一次地提出这一要求。中国共产党第十四次全国代表大会的报告指出：“我们...

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中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”，“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面，贯穿于思想政治教学的全过程，本文就当前中学思想道德方面教育的现状，内容及改进措施，谈谈自己的认识和体会。近年来，随着改革开放的深入，市...

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东方社会主义实践问题研究——兼对《“补课论”批判》所做的答复大约在去年年底或者今年年初以前，我还是信仰着“一国胜利论”的，但是，现在我离开了这个理论。放弃了自己坚信了十几年的理论，对我来说是一个痛苦的过程，其间并不象弹烟灰那么容易。现在看来，即使在我坚信“一国胜利论”的那段时间，也并不是没有丝毫保留的。这个保留点就是有...

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全身心地投入是讲好政治课的关键政治课能否受学生欢迎关键在于教师。教师对教学的投入与教学效果是成正比的。一、备课的投入。多年的教学实践使我真正体会到了只有备好课，才能上好课的道理。而要备好课，则需要教师做全身心的投入。为了备好每一节课，我一般都是在通览全书的基础上，从每一节内容的前后联系去把握它在全书中的地位，找出本节内...

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让政治课成为使学生聪敏的课程(一）用“矛盾的观点和方法”分析问题“矛盾的观点”即对立统一观点，在教学中可以运用的地方很多。如在初三“精神文明建设和物质文明建设相辅相成”的教学中，有的学生提出：“两个文明建设在不同历史时期是否可以有所侧重？”为了讲清“两手抓”、“两手都要硬”的道理，就必须引导学生用矛盾的观点分析两个文明...

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中学政治课改革初探作者：佚名文章来源：不详现在中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际，严重滞后于学生实际。进入新的时期以来，教学改革跨入了一个崭新阶段。但由于我们对现代教育思想及方法的研究尚处于探索之中，目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称，教学改革势...

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小学社会课评介根据国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学社会教学计划》，从今年４月起，北京市将在小学四年级开设社会课，每周２课时，逐年过渡，将不再单独设置历史、地理学科。小学社会课是一门新型的综合课，广大教师对这一新型的课程尚缺乏了解，下面就社会课的一些情况做一介绍。一、小学社会课的诞生小学社会课的诞生有其深刻的历史背...

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对小学社会课的几点思考改革开放以来，我国中小学课程教材发展取得了一定成绩，社会课的开设就是改革中的一项重大举措。(1)我国的社会课采用的是综合的广域的社会学科模式，建立和加强了历史、地理、法律常识等学科知识间的联系，内容贴近学生生活，使学生的思维发展突破了原有学科体系的束缚，增强了学生的综合应用能力和创造能力。(2)根...

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高考文综政治学科非选择题答题方法例析综观近几年的高考文综，政治学科非选择题一般的安排是：一道整题，通常涉及到经、哲、政三部分，常为论述题，两道综合题，各用经、哲、政某一方面知识回答，常为简答题，辨析题偶有出现，基本可根据具体情况按论述题或简答题解答，只是要求要有辨和析两个方面，不单行例析。一、简洁从近年高考政治参考答案...

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“3+X”高考模式下思想政治课教学的几点思考与对策[内容摘要]高考“3+X”模式及其命题指导思想的转变，给思想政治课教学带来新的机遇和挑战。探索“3+X”模式下的思想政治课教学：转变教学观念，探索开放性教学模式；夯实学科基础，构建“综合”体系；注重学生创造性思维能力的培养；旨在促进政治课教学的实效，提高学生的综合素质。...

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认知建构主义学习模式在政治课教学中的运用——浅谈情境性教学[摘要]思想政治课内容，具有鲜明时代性和深厚的理论性。政治教师在教学的过程中，应准确把握教材，运用多种教学的方法和技巧，把学生引进政治学科的殿堂中。本文从情境教学角度出发，通过设置情境激发学生学习的热情。在情境中，教师与学生相互交流意见，突出学习过程合作性与互动...

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高中政治教学中情境创设的尝试和思考在高中政治课教学中教学情境如何创设，笔者认为其基本思路应该是：遵循学生的认知规律，让学生充分参与为前提，通过教学情景的创设，来达到促进学生智力的开发、能力的培养、学习质量的提高为目标。现就创设教学情境的具体操作谈几点体会。1、教学情境应着眼于现实生活、跟学生实际紧密联系政治课的内容都与...

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小学社会课教学中的素质教育为适应素质教育的需要，在九年义务教育小学课程中开设了社会课。作为一门新的课程，如何进行素质教育？这是一个新问题。我们经过近六年的实验与研究，有几点体会供教师参考。一、小学社会课的性质《小学社会教学大纲》规定小学社会课的性质是“社会常识教育”课，其教学内容包括社会生活、历史、地理以及法律常识，这...

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老教师应成为青年教师成长的引路人“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是陶行知先生教书育人的警世名言，也是老教师带教新教师的准则。教育战线人事的新陈代谢与自然界的其他事物一样，是一个不可抗拒的规律。每年都有新教师充实教师队伍，增添着这支队伍的新鲜血液。带教新教师使他们快速成长，是我们老教师责无旁贷的义务。要想带领好...

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