“自学、实验、探索法”的课堂结构是：教师启发诱导、学生阅读练习、实验分析和概括总结三个阶段。　　第一阶段是教师启发诱导。所谓启发诱导就是从旧知识引进新问题激发学生的求知欲望，使他们有迫切需要阅读课本和解决问题的要求。启发的形式多种多样。如：（一）通过演示实验启发学生。（二）通过复习旧知识启发学生认识新的问题。（三）以讲...

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普及电教进行小语教学方法改革探微普及电教进行小语教学方法改革探微　　我们的国家要在充满挑战和竞争的二十一世纪中跻身于强国之列，最根本最关键的问题在于教育。从战略眼光看，二十一世纪的教育将是一个从观念，思想到方法，行动都不同于二十一世纪的全新教育；而这个全新的教育又将以“教育现代化总揽全局”方能实现。作为基础教育的小学教...

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