江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”在新技术革命的挑战面前，在激烈的国际竞争中，各国都把开发国民创造力作为一项战略任务。创造力的核心是创造性思维，而创造性思维是发散思维与收敛思维的有机结合。所以，要培养学生的创造性思维，就得培养学生的发散思维与收敛思维。什么是发散思维？那就是“从一点...

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老师，上课时您也要认真听讲一次《写给老师的话》为题的习作训练中，我从一位学生的作文中发现了这样一段话：“老师，有一件事我觉得很委屈。在上星期二的语文课上，您向我们提了一个问题，其实我和洪刚的意思是一样的，洪刚得到了您的表扬，而我却受到您的批评，说我上课不愿动脑筋。因为这事，那节课我就稀里湖涂地过去了，也这为事，我几天吃...

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四大尝试指导学生作文我们在作文教学中进行了一些尝试，取得了显著效果，希望和海内外的同行交流。　　我们的主要做法是：　　一、给学生创造发表园地，激发学生习作兴趣　　在教学中，我们采用了发表法，即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表”，并经常组织学生参加各类作文竞赛，对于学生的优秀习作推荐给报刊发表。每次习作之后，我们都朗...

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浅谈考场作文应注意“四美”考场作文是在限定的时间内和紧张的气氛下成文的，这就要求考生发挥自己的优势，写出富有个性色彩的文章来。面对考场作文题，多数考生能够准确地理解题意，按照要求作文，然而却鲜见上乘之作。怎样才能写出文质兼美的文章呢？同学们应该注意以下四个方面。　　一、立意美　　一篇好文章必须有美的思想、美的内涵。对考...

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聚焦是光学中的名词，意指运用聚焦镜使分散的光线聚焦于一点，这一点汇聚了一束光线的热量，具有强烈、炫目的光彩。在选材时，通过独具慧眼的发现和精细独到的开掘，从分散的几个片断或不同的人物、事物中全力捕捉具有同一表象的共同点以集中反映事物的本质，我们把这种选材方法称为聚焦式选材法。一方面生活中存在大量的生动的浪花，一方面学生...

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联系电话：0595—88828977语文课程是学生发展的重要基础，在过去是这样，在未来的社会也是这样。近五年来，初中语文课本三易其主，主要也是为了选择更适合学生能力提高的文本。叶老曾说“教材无非是一个例子”。教材是教育家、学者在总结前人的经验的基础上，根据社会发展的需要，遵循教育和人才培养的基本规律，而编写的，有着完整...

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——兼谈《故乡》一课教学思路一、什么是猜读在阅读教学中，一个行之有效的方法就是放手让学生猜读。所谓猜读，即猜猜读读，在猜中读，在读中猜，就是让学生在阅读前或阅读中或阅读后去猜测、估计文章的结构脉络、情节发展、人物性格变化等，尝试对文章作出自己的判断，学习从不同角度进行发现、联想、阐发、探究。简而言之，就是让课文这个例子...

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用“五员大将”把文章写具体经历了日记起步、写话等训练后，同学们似乎已经觉得写作文不是那么难了。是啊，作文不就是用笔“说”话吗？只不过用笔“说”的文字比用嘴说的话语要简洁些、更有层次些！但是，当我们对写作文不再感到那么陌生的时候，却发现作文又给我们出了一道难题，那就是：明明用嘴说出来是一件很精彩的事，我们用笔“说”出来却...

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教学生办手抄报“语文课程标准”指出：要“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。”要“沟通课内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。”人教版小学语文第十一册“积累运用二”的“口语交际”训练是“讲报、评报”...

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语文课堂教学即是一门科学，又是一门艺术。作为一门科学，就有它的评价标准，根据《中学语文课程评价标准》所提供的依据，对一节好的语文课的评价谈几点看法：一、明确的教学目标。在“新课标”下，教学目标表现在三个方面：1、知识和能力；2、教学过程和方法；3、情感态度与价值观。教学方法要体现“自主、合作、探究”的学习方法，培养学生...

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寒假辅导：中考话题作文的特点与写作　　寒假对初三学生来说是提高自己作文水平的最好时间，中考的热门考点———话题作文该怎么写呢？　　话题作文的出现给考生提供了自主写作的广阔空间，考场作文命题形式也发生了相应的变化。据不完全统计，2006年中考，全国26个考区中有12个考区不约而同地将目光瞄准了话题作文。这说明话题作文深受...

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1998年6月完成初稿，2000年获遂宁市一等奖，发表于《中国小学语文教学论坛》2002年第9期,已数十家教育网站转贴。评改是作文教学中的重要一环，给学生作文下评语，则是这一环节的点睛之笔。然而，传统的作文评语大多公式化、模式化，诸如中心是否明确，重点是否突出，详略是否恰当，层次是否分明，语句是否通顺等。这类评语往往可...

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写文章需要材料，这正如我们建房子一样需要砖、瓦、水泥、钢筋一样，没有这些又怎能造房呢？俗话说：“巧妇难为无米之炊”，这句话不正印正了材料对写作的重要性吗？没有材料即使是高明的作家也写不出文章来。所以材料是作文的基础，而材料的好坏又直接影响到作文的质量。对初中生来说，由于自身生活圈子狭小，社会阅历浅，对事物缺少观察能力，...

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在《发展式》美术实验教学中，学童们面对自己创作的每一幅儿童画，都能讲出很有趣味的语言和情景故事。‘儿童画’，特别是抽象表现阶段的儿童画，对于我们成年人来说，就像是一部读不懂也猜不透的‘天书’，可是儿童读自己的画作就像是在读自己的‘作文’。因为儿童画中表现的图形形象就是儿童自己创造的形式语言，所以‘儿童画’也就是儿童用‘...

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多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田。“不到园林，怎知春色如许？”语文姹紫嫣红、春意盎然，教师要引领着孩子步入“园林”，让孩子去感受、揣摩、体验、感悟，与课文对话，与作者交流。那么，什么样的语文课才能算是一节好课呢？一句话，就是要把课上到孩子的心里，让孩子的小脸憋得通红、小手举得高高……一、要...

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　《乌鸦喝水》这则寓言的教学，我已观摩过许多次，早已烂熟于心。但这一次，我却有了意外的收获……　　通过教师启发，大部分学生都形成了乌鸦真聪明，通过投石子，终于喝到了水的共识！唯有一位学生提出了异议──乌鸦“不一定”喝到水！那是一个胖胖的小男生，稚气的脸上满是执着。一语惊人，听课的教师都低声交谈起来。执教者有些惊慌失措，...

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人教版小学语文第九册基础训练五的口语交际中，安排了听老师讲《乌鸦兄弟》的故事，而后根据自己理解，创造性地复述。短文写的是乌鸦兄弟同住一巢，当巢破了一个窟窿时兄弟俩相互推让，结果谁也没修，最后在寒冬的狂风暴雪中破巢被吹落。短文旨在告诫学生懒惰的危害，并从中受到教育，养成勤劳的良好品质。在一次教学活动中，有位教师执教了该课...

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基础教育课程改革，是当前和今后很长一个时期教育界的中心工作。走进新课程，在实践中体现《课程标准》的精神，实施真正意义上的教学改革，分析、研究教学中的新情况和新问题，逐步革新自己的教学行为，是历史赋予我们的艰巨使命。然而，作为奋战在讲台上的一线教师，仅有热情是不够的。面对种种新生的思想和极具冲击力的种种声音，我们要本着对...

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一、真的力量先请看一篇文章：工地暮色文／张泽军夕阳西下。刚刚耸起的楼房映在柔和的暮色里。层层脚手架，坚定地扶持着这新生的建筑。几个黑色的小点儿在脚手架上缓缓下移，渐渐变大，长成模糊而高大的身影。砖垛，只是一些半砖块了，微微映出点红的韵味，杂乱地散落在高楼的脚下，满身泥浆的搅拌机，息歇了一天的喧嚣，静静立在那儿，安详，自...

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近几年陕西省中考试题改革的步子比较大，可以说在全国也算是走在前列的。那么2007年的中考试题也一定会在2006年的基础上稳中求变。试题依然会努力体现课改理念，体现九年义务教育的本质特征，以学生发展为本，注重学生潜能的开发和创新精神的培养，尊重学生的个性差异，体现学科特点，培养学生的人文素养和综合素质等。2006年初中毕...

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一、有效教学环境及主要内容教学包括教与学两个基础环节，二者之间的关联度决定了教学有效性的程度，而只有有效的教学才有意义。教学的有效性除与师生个体的智力水平有关外，更多地取决于教学活动中教师与学生之间“交涉”的范围、程度、方式等。而只有师生在“交涉”中营造的和谐、公平、愉悦、开放的环境，才能更好地生成和促进教学的有效性。...

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浅谈信息技术与初中语文教学的整合（转）教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中提出,要以信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展。将信息技术与各学科教学整合,实现学科教学与信息技术的无缝结合,是当前推进教育信息化的一个突破口。笔者工作在教学一线进行了大胆的尝试，下面就信息技术与初中语文教学整合的必要性和整合...

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由于本学期县里又抽人到教师进修学校集中培训，我这个“残疾人”又被拉兵代小学二年级的语文课。说句老实话，这对长期在初三任教的我来说，还是有一些难度的。不过，我不怕，一是人老皮厚，不怕人笑话；二是有点经验，不怕被孩子耍。我最担心的是，内容简单，时间难以安排。我的对策是少讲多练，这不正是当今教学中所大力提倡的吗？今天第一次走...

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有些老师上的阅读课，是“散”的，是模模糊糊一大片，知识点有了，体验也有了，但就是贯穿不起来，给学生的印象，就是“过了一遍课文”。而潘老师的这节课，是“紧”的，不是“紧赶慢赶”的“紧”，是“紧凑”的“紧”，是有框架，有“主脑”，有“红线”，给学生的感觉，就是“提神”。《峨眉道上》的文字是精练的，许多词语背后有潜台词，仿佛...

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——走出语文教学实践的误区　哲学意义上的“生活世界”的提出．是为了拒斥科学世界、回归人的生活世界。因此，当语文教学日益变得简单、机械时——教师是流水线上的工人、学生成为被加工的原材料、课程是机器、产品是被铸模化的学生，回归生活世界就成为语文教学的一种必然趋势。但令人遗憾的是，在回归生活世界的过程中，语文教学实践却走向了...

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——《语文课程标准》下的写作教学探讨之五　《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”强调语文教学生活化，让学生在生活情境中学习，把学生的生活经验渗透到教学的每一个环节，使学生能...

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一、问题的提出《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称“新课标”)问世以来，关于语文知识的讨论成为语文教育界的一个热点问题主要原因在于新课标明确指出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”并且取消了在原来教学大纲中占有重要位置的“基础知识”这个专门条目。这在语文教育界引起了比较大的争议重建语文知识体系成为语文教育...

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摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，同时它正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，冲击着传统教与学的模式。如何利用信息技术为教育教学服务，如何将信息技术与课程教学有效地整合起来，使之与教师已经掌握的传统教学工具融合到一起，以培养学生的...

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法国教育家卢梭认为：“教育艺术是使学生喜欢你所教的东西。”要达此境界，我们的中学语文教学应以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，尤其是把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，以此缩短课本知识与实际生活的距离，激发学生求知欲望，使语文课堂成为学生自己的舞台。具体操作策略有以下几种。一...

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一、传统习作教学的弊端1、忽视人的情感和动机。在固定的时间做统一的内容，习作的前期准备不够。“习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”根情，苗言，华声，实义。（白居易《与元九书》）2、不是“表达与交流的重要方式”，而是知识和技能的学习。未写之前先有套路，把复杂的事情简单化。要“减少对学生写作的束缚。”3、要...

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