浅谈新课标下音乐课的教学模式——音乐课堂的多元整合时代在发展，艺术形式也在不断翻新和变化，艺术越来越深入到日常生活之中，可以说我们周围艺术无处不在。它可能是一幅精美的广告画、一座颇具风格的建筑、各种潮流的服饰等等。而在我们的课程中仅仅学音乐、美术这两门艺术课程是远远不够的。因此，我们要从教学模式上进行研究，根据素质教育...

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一学钢琴的条件及准备钢琴是乐器中最好的”演员”,它不需要靠别人的帮助,就能在你的十个手指下演奏出动听的音乐.但是,钢琴又是一种技艺性很强的乐器,孩子们要掌握它,不是一朝一夕,也不在一招一式,而需要长久不懈的努力.常听家长提出这样的问题:我的孩子有音乐天赋吗?我的孩子能学钢琴吗?我的孩子什么时候学钢琴合适?也曾听到辅导过...

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一次有效的表扬我们是一所寄宿制学校，每天中午老师们都要轮流值班，负责孩子们的午休情况。有一次，同学们都叠好了被子让我检查，我走到一个个的学生床前说：“好”、“好”、……当我走到一个被子叠得很整齐的床前时随口说：“很好”，结果那位学生很高兴的向别的小朋友说：“老师说我的被子叠得很好！”，我发现在以后的那些天里这个学生的被...

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艺术课中一道亮丽的风景——竖笛教学江苏张家港市鹿苑中学　　钱驰新过去人们常把音乐课说成是唱歌课，唱歌课多容易上，上课的时候多准备几首歌曲不就完了，可是他们不知道，中学阶段的学生大都处于变声期，学生对唱歌的兴趣远不如听歌的兴趣。我曾对课本上的歌曲作过一次调查，初一学生约41%喜欢唱歌，初二学生约32%喜欢唱歌，初三学生约...

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让我们尽情体验音乐之美---试谈高中音乐欣赏课中感情体验的基本要求内容提要：本文主要探讨高中音乐欣赏课中，学生感情体验的基本要求，从欣赏者对“音乐作品的内涵理解，从而体验音乐的美”出发进行论证，得出"准确、深刻和全面地理解音乐，是音乐欣赏中感情体验的基本要求。"这一结论。关键词：尽情欣赏感情体验基本要求一、准确地体验音...

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音乐高考中的听觉训练关键词：听觉训练是音乐教学的重要手段听觉训练的重点是对学生内心听觉的培养培养学生良好的音高记忆和想象能力在长期的音乐高考辅导过程中，我发现：学生各项音乐能力的提高都与一个共同的因素有关，那就是音乐听觉能力。音乐听觉指的是对音乐的感知、记忆和理解的能力。无论是演唱、演奏、视唱，都必须依赖于对音乐的准确...

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中学合唱队的组建与训练东台市职教中心王泽中学生合唱队是中学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分，是一个学校第二课堂活动全面开展的重要标志。合唱队也是音乐教育工作者从事音乐教研活动的一块实验田，同时作为学生参于音乐实践的重要园地，作为学校艺术教育成果的重要体现形式，因此合唱队在学校工作中和音乐教研活动中有积极而又重要的意...

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校园歌手在演唱中应注意些什么江苏省高邮中学华华在当今中学生中，爱好音乐、喜爱唱歌的人越来越多。这一点在我校举行的历次独唱歌咏比赛中就可以看出来。在他们当中确实涌现出一大批嗓音条件很好，很有发展前途的校园歌手。但是，由于缺少演唱方法上的学习、指导，很多同学空有一副好嗓音却不会正确使用。他们的歌声要么是嘶哑的“喊唱”，要么...

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的,具有比较严格的规范性。二是教育目的的学习性。中学音乐教育首先是要根据中学生的特点，完成一定的音乐教育目的，因此，其教学过程、方式等都是以完成这一“学习”任务为目标的，这就使得课堂音乐教育具有明显的学习性特点。与此相反,中学生的课外音乐欣赏总是具有明显的自发性、零散性、随意性的特点。它没有了外在的压力,没有了外在的约...

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艺术教育是实施美育的重要途径，对于培养德智体等方面全面发展，塑造完美人格，提高全民族素质，具有不可替代的作用。因此，高中开设音乐欣赏课是实施素质教育的重要途径之一。怎样上好音乐欣赏课？几年来，我们探索实施素质教育的新模式，使音乐欣赏课堂教学符合素质教育的要求。1.培养学生倾听音乐的习惯。“如果你要更好的理解音乐，再也没...

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小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老师的指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式...

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一、关于我国教育方针的表述问题在我国，政府明确提出美育是学校全面发展教育的组成部分的有两个时期：第一个时期是新中国成立到1956年。这一时期所召开的有关会议，所颁发的有关文件等，都是提对学生“实施智育、德育、体育、美育全面发展的教育”。第二个时期是1986年至今。其中的第一个主要标志是1986年国务院制定的《七五计划》...

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我认识的辅导员中，许多是音乐老师、音乐爱好者。我想这决非一种巧合，而正说明音乐对于少先队是多么不可缺少！它需要辅导员有一定的音乐修养去指点引导。是的，少先队需要音乐一直受到领导和音乐家的重视。它有自己的队歌，有自己的鼓号谱，它的坚定、有力而富有儿童语言特点的队歌，鼓号声表现了当代中国少先队员的精神风貌。当孩子们齐声高唱...

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试谈多种教学方法的运用[内容提要]：本文是作者在多年教学中所进行的教学方法探索和教学实践经验的总结。谈出了六种教学方法，这些方法都有所创新。从文中可以看到运用后的美育教学效果和德育教育的收效。[关键词]：创新意识、以美辅德、寓教于乐中小学音乐教育作为音乐素质教育中的重要组成部分，对培养有创新能力和实践能力的中学生起着巨...

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基于二期课改的精神,注重于以学生发展为主体的课程理念，新课标要求下的培养学生的综合素质，总目标下的情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能。改革教学过程，促进学生学习方法的改善，大力推进信息技术在课程实施中的有效应用。培养学生的审美情趣，表现与创作，合作与交流，更好地应用于我们的音乐课堂教学实践中。一、在音乐课上，加入...

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识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我教小学音乐这短短的时间,便有着这样的深刻的体会:学校音乐重视识谱教育,但学生最没有兴趣,最弱的也是识唱简谱.对于音乐识谱教学,本人根据自己的教学,做了以下几点反思:一、强化听的感觉.　音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受能力（节奏感、音高感、旋律感、和声感...

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开放、自主、合作教学模式探索之一[摘要]:兴趣是学生学习音乐的主要动力，音乐兴趣是音乐教育成功的基础性目标，诱发、开发学生的音乐兴趣是音乐教师的重要任务。在新课标的形势下，笔者的主要做法是：创造良好的音乐环境；重视初中入学后两次课的课堂效应；通过灵活多变的方式结束一节课；采用多样化的激励方法，建立学生音乐学习的成长袋；...

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