你像雪花天上来——新课程标准下的音乐课堂教学江苏扬州市教育局教研室相东[摘要]每次演唱《我像雪花天上来》的时候，都会被它优美的旋律、动人的歌词所打动、所感染。当手捧新的音乐课程标准时，那种圣洁清新、激动愉悦的感觉油然而生。凭借着这份灵感和激情，强烈地感受到新课程标准像雪花天上来，使音乐课堂教学生机勃勃，让大家欣喜地感觉...

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繁花绿叶相得益彰浅谈高中音乐欣赏教学与学科综合广东省始兴县墨江中学李陶亮高中音乐欣赏的内容可说是纵横古今几千年，横贯东西几万里，包含了各类音乐作品（民歌、艺术歌曲、群众歌曲、戏曲音乐、说唱音乐、歌剧舞剧音乐、民族器乐、管弦乐、室内乐、交响乐和协奏曲等），各个中外历史时期（中国古代、中国近现代和西洋古典主义、浪漫主义、民...

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面对新课改，你准备好了吗？黑龙江哈尔滨市文泉中学赵雯音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式；音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。那么在课程改革的新时期里，对于我们音乐教育工作者来说，我们都...

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乐海无涯乐作舟——浅谈愉快音乐教学法江苏省海安县大公中学梅润清偶尔在洪啸音乐教育网站看到音乐教学法一栏，其中列出了我们熟知的奥尔夫音乐教学法、柯达依音乐教学法、达尔克洛兹音乐教学法、综合音乐感教学法等，也列出了一些正在探讨、摸索的教学法，而愉快音乐教学法就在其中之列。所谓愉快音乐教学法，其实就是教师通过创造良好的课堂气...

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几种心理学效应及其对音乐教师的启示江苏省海安县大公中学梅润清在心理学领域有很多“效应”，这是心理学家们探索研究的成果，能够客观地反映了多数人的心理共性。其中很多效应为教师的教育教学活动提供了理论参考，当然也不乏对音乐教师有着深刻启示。一个出色的音乐教师应该善于揣摩并抓住学生的心理，这样才能做到循循善诱，因材施教，游刃有...

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【内容摘要】数码钢琴集体课教学虽然具有许多明显的优势，但习惯了传统钢琴个别课教学的教师对其仍有顾虑甚至偏见，已有的知识结构与教学能力亦不能适应新的教学工具和教学形式，教学过程中还有许多难点和具体问题尚待解决。作者针对以上问题，在本文中提出了自己的见解和建议。【关键词】数码钢琴集体课观念难点对策世界著名发展心理学家霍华德...

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　　日前，“全国中小学音乐教育发展与高师音乐教育专业教育改革”学术研讨会在福建武夷山市举行。这是由中国教育学会音乐教育专业委员会和“十五”国家重点课题“全国中小学音乐教育发展与高师音乐教育改革”课题组联合召开的一次学术研讨会。来自高等师范院校音乐院(系)的负责人及各省中小学教研人员及部分中小学音乐教师参加了会议。　　随...

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历史发展到21世纪，为世人展现出一幅多元的文化图景。很多原有的文化局面在新世纪新观念的冲击下重组再生；同时，随着这一文化格局的改变，人们对多元文化现象的思考日趋深入。在这大的世界文化背景下，人们对中国音乐发展道路有了全方位的认识和更理性的关注。或许在多元化的局面中要“守”住我们的传统特色和民族文化是一项艰巨的工程；但也...

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一、弁言音乐学（musicology）是一门研究音乐的学问，来自于西方。萧友梅先生在建立上海国立音乐专科学校时，虽然引入了至今仍在延续的欧洲音乐教育体系。但是，音乐学专业课程的设置，在我国的音乐教育中是比较晚的事情。新中国建立之前几乎没有，即使在新中国建立之后，大部分专业音乐院校音乐学专业课程的设置也很晚。除了中国艺术...

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全球殖民时代是帝国主义作为宗主国对殖民地在军事、经济、科技、教育、文化主权等方面的统治或控制时期。“后殖民主义”在学术上则是一个纷争不一的比较复杂的概念。但有一点，后殖民主义有一种显著的观点就是：西方的思想和文化以及艺术的价值与传统具有一种强烈的优越感，并作为跨文化的普适性标准，被认为是居于世界文化主导地位的。对这种思...

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１、梦幻之源每当约翰·斯特劳斯那首风靡全球的《蓝色多瑙河》在我的耳边响起的时候，我就在想：世界上恐怕没有任何一条河流的幸福能与多瑙河相比，因为它是一条音乐之河。流经９个国家、全长２８５０公里的多瑙河发源于德国的黑林山东麓，虽然它在奥地利境内只有３５０公里，但这一段的多瑙河则由于孕育了一大批伟大的音乐家而具有了非同寻常的...

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莫扎特音乐需要冗长的解释吗？不。这位无与伦比的作曲家的音乐传进每一双为它张开的耳朵，它原本就无需言词解说。所以，人们在听Ｃ大调《庄严弥撒》（ＫＶ３３７）时，完全可以像听莫扎特的十七部管风琴和乐队教堂奏鸣曲——在同一个时期产生的纯器乐作品——一样，不受歌词的“干扰”。然而，这部弥撒曲不只是一部器乐作品，它也是一部言词作品...

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我最近把莫扎特的书信重新读了一遍，那是由亨利·特·居仲先生译成法文，而所有的图书馆都应该置备的：那些信不但对艺术家极有价值，并且对大众都有裨益。你一朝念过以后，莫扎特就能成为你终生的朋友；你痛苦的时候，莫扎特那张亲切的脸自然而然会在你面前浮现；你可以听到他心花怒放的笑声，又有孩子气，又有悲壮意味的笑声，不管你怎样悲伤，...

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乔治·腓特烈·韩德尔（GeorgeFrederickHandel,1685一1759）是西方音乐史上享有盛名的音乐大师，被誉为圣乐之祖。贝多芬说："韩德尔是有史以来最伟大的作曲家。我极愿跪在他的墓前。"⑴李斯特曾为"韩德尔伟大得象宇宙似的天才"而入迷，认为他是描写音乐的先驱⑵。韩德尔原是德国人，却在英国成名。他身居异国...

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一　　人以肉身寓居于世，一切生活或经验在遭逢之中成为我们的生命。当经验尚未找到语言时，它处于无名的状态，无名的经验等待著语言的堪查，当经验寻获语言而说出时，它就获得了它的实在。死亡从模糊的生活世界中发出声响，茫然、困惑、恐惧、不安进入我们的生命；生命存活的当儿，死亡之脸并未与我们遭逢，正视死亡，是在一种显示为差异的状态...

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内容提要：本文以歌曲《阿姐鼓》为对象，剖析90年代中国文化的基本特征，探讨在深入全面的社会改革开放之后中国文化的可能和困惑。主题词：《阿姐鼓》流行歌曲中国文化90年代由何训田作曲，朱哲琴主唱的《阿姐鼓》唱片，被称为"在世界范围内真正有影响的一张中国唱片"。它在世界流行乐坛产生的出人意料的卖座，不仅为进入90年代以后，日...

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一.中世纪前期的西方音乐就是基督教音乐西方音乐起源于古希腊。但是由于古希腊的音乐史料存留下来的极少，人们通常又把中世纪作为研究西方音乐的一个重要起点。　　中世纪指的是欧洲封建社会，大约从公元5世纪至14世纪。中世纪欧洲的各种音乐机构如编写、研究机构，以及合唱队、学校等，全部隶属于教会，由神职人员管理。在中世纪的前期，西...

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引言歌德有段对巴哈音乐的评论十分精辟∶「就如永恒的和谐自身的对话，就如同上帝创造世界之前，在心中的流动，我好像没有了耳、更没有了眼、没有了其他感官，而且我不需要用它们，内在自有一股律动，源源而出。」圣经也谈论到创造世纪之前，永恒的和谐自身对话，在《箴言》第八章我们可以读到∶「当　建立高天时，我已在场；当　在深渊之上画出...

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小学生课业负担过重，是当今社会普遍关注　而又未能解决好的一个问题。有人认为：减负就是学生没有课业负担。教师也不必抓教学质量，其实不然，“减负”不是没有课业负担，而讲究负担的合理；“减负”不是不抓教学质量，而是要求有高质量的教学。在音乐课教学方面，我努力进行尝试，特别是在欣赏教学方面，取得了一点成效。　　我认为欣赏教学在...

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法国文学家雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”我作为一名音乐教研组长有责任让学校的孩子们喜爱音乐，学习音乐，享受音乐。音乐课改在我县已经实施了两年整，在这两年中我有我的感受和收获。一、创设情境奥尔夫曾说：“音乐教师的作用不是去鉴定音乐素质的好与差，而是让学生心中的音乐种子去生根...

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少年宫（包括少年活动中心、少年之家）是校外教育的主要机构，少年宫开设的各项活动是素质教育的重要体现。因此，少年宫的音乐艺术活动能否办有特色，能否吸引学生，能否承担它天然的素质教育的责任，就成为一个重要的课题摆在我们校外教育工作者的面前。做为少年宫的一名青年音乐教师，我深感在音乐教学中，一定要跟上时代发展的需要，因为这也...

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从心理学的角度来看，小学一、二年级学生的情绪有点随意性，上课时有意注意的时间不能持久，最多也只能保持10分钟左右。因此，要让他们在唱游课上保持较长时间的有意注意，就要寻找一种能引发学生兴趣的方法。我发现，有一次上课时用童话导入欣赏乐曲，学生的兴趣特别高，欣赏的教学效果特别好。于是，我又想：既然用童话导入欣赏能引发学生的...

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ilchopin再一次地在谈及肖邦的时候以部分曲目来评价一个他所不能理解的钢琴家对肖邦的演绎，并且极为荒谬地理解“花丛中的大炮”，更使用了超过我忍耐限度的形容词（引用它们都是一种不敬），迫使我不能缄口不言。首先，我先申明我的态度——关于大钢琴家对肖邦的演绎，我一向认为：1、比之大部分（钢琴）作曲家，肖邦留给后人的再创作...

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钢琴，这件从十八世纪以来有着几百年历史的“乐器之王”，在它的发展史上诞生了多少著名的音乐家、演奏家、作曲家、教育家，也许你能说出一大串他们的名字和故事：巴赫、克莱门蒂、莫扎特、车尔尼、贝多芬、肖邦、李斯特、德彪西、拉威尔、拉赫玛尼诺夫等等；但是，它总是离人们那样的遥远、神秘和高不可攀。今天随着社会经济不断发展以及人民生...

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1.数字化寻源数字，在我们的生活中无处不在，同样也充实着音乐的每一个角落。在传统音乐的记谱法中，以数字方式标记或注释的内容就不胜枚举，如标准音高A=440赫兹；速度标记；音符的名称；音程、和弦的标记；小节的数量等等。在近现代作曲家的作品中，甚至开始直示数字符号，以代表作曲家对作品的诠释。但数字在音乐作品中的研究地位，多...

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作为一种艺术现象，音乐来源于社会生活，是在人类的社会实践过程中产生、形成、发展、提高的。它的渊源可以追溯到语言的音调、劳动的节奏、感情的表达等各个方面。小学音乐教学的归宿在于培养学生的音乐兴趣，培养其审美观。众所周知，音乐是一门艺术学科，艺术的生命力在于其源远流长，与时俱进。培养小学生的创新意识与能力一方面使其感受到音...

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【摘要】为了提高《影视音乐欣赏》课程教学的水平；增强大学生对影视音乐作品的鉴赏和分析能力，从而提高大学生综合素质水平。我们建立了《影视音乐欣赏》网络课程。本文将从《影视音乐欣赏》网络课程的教学目的、教学优势以及对其资源库构建过程中所遇到的问题进行探讨、研究。【关键词】《影视音乐欣赏》、网络课程、资源库前言影视艺术是一门...

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内容提要：单调的钢琴已不能满足学生的听觉要求，构建以计算机、MIDI设备为中心的多媒体音乐教室，发挥计算机、网络、MIDI的技术优势，并合理利用Inter上现有的音乐教育资源，丰富课堂视听，规范课堂内容，统一课堂进度。而实现这一革命的首要任务是教师教学理念和教学模式的更新。关键词：网络课堂多媒体教学音乐教学MIDI设想...

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一以下活动选自德国奥尔夫学院教师来华讲学的现场教学范例，执教者是一位德国青年女教师，她所擅长的是幼儿律动。（介绍时略有删改）（一）一颗豌豆（热身活动）１、教师用吉它弹奏一首温柔的摇篮曲，让幼儿想象自己是一颗圆圆的小小的豌豆种子，正静静躺在泥土中睡觉。２、教师边用吉它弹奏一首轻快优美的舞曲，边用语言暗示幼儿想象：下小雨了...

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曾经被〈春江花月夜〉的宁静雅致感染得心境空灵；曾经被〈二泉映月〉的委婉幽怨打动得肝肠寸断；曾经被〈梁祝〉的缠绵悱恻感动得心潮澎湃；曾经被〈十面埋伏〉的激烈紧张震撼得心惊动魄。每次接触中国民族民间音乐都仿佛经受了一次心灵的洗礼，它的每一个音符仿佛都融入了我的血液，它的每一个起伏仿佛都牵起我驿动的心。每次倾听都有新的感受，...

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