高考单项填空题设计类型探究

分析近几年高考单项填空题可以看到，单项填空题设计类型主要体现在以下几个方面：一、结构型试题， 二、语法型试题，三、语境型试题，四、习语型试题，五、搭配型试题，六、逻辑型试题，七、交际型试题， 八、综合型试题。下面结合近几年的高考试题对高考单项填空题的设计类型进行分析和研究，旨在使广大考生 掌握高考单项填空题设计的特点，从而提高解题的正确率。
    一、结构型试题
    句型结构的正确理解和把握对语言的运用是十分必要的，如果不能正确分析和理解句子结构就会对句子产 生歧义，因此，高考单项填空题中对句型结构考查的目的就是要求考生能够正确区分某些易混淆的句型结构， 从而为正确理解句义提供前提条件。对近几年高考试题的分析可以看到，结构型试题的考查重点在于对强调句 型、it句型（形式主语、形式宾语），倒装句型以及对其它句型结构，如区分是并列谓语，还是分词作非限制 性定语或状语以及某些不同结构在含义上区别等句型结构的考查。
    ［例一］Charles Babbage is generally considered______thefirst computer.(NMET93-15)
    A.to invent B.inventing
    C.to have invented D.having invented
    ［答案］C
    ［分析］许多考生误选B， 误选的原因主要是由于受到“considerdoing sth”这一句型结构的干扰， 由 于学生平时将这一用法结构形成思维定势，因此在答题时不加思考地选择了答案B，但是consider 这里的含义 不是“思考、考虑”，而是“认为”。consider作“认为”解时，其结构为“consider sb to do sth”，该句 所用的是被动结构， 且不定式的动作是发生在主句的谓语动作之前，故选不定式的完成式。
    ［例二］It was about 600 years ago ______ the first clockwith a face and an hour hand was m ade.(NMET97-25)
    A.that B.until C.before D.when
    ［答案］A
    ［分析］该题旨在考查考生对该句型结构的认识，考生误选的原因主要是对该题的句型是属于强调句型还 是定语从句没有分辨的能力，从而导致误选。该题是一个强调时间状语的句型。若将该句还原到陈述句，考生 就一目了然了，原陈述句是：The first clock with a faceand an hour hand was made about 600 year s age.
    ［例三］—What do you think made Marry so upset?
    —________her new bicycle.(Shanghai97-13)
    A.As she lost B.Lost
    C.Losing D.Because of losing
    ［答案］C
    ［分析］从统计的数据可以看到，该题的错误率相当高，导致考生误选的原因就是缺乏正确分析和判别句 型的能力，从“什么使Mary伤感”中的“什么”可得知下句所缺的成分，即“丢失”是作主语。因此，该题正 确答案为C—动名词作主语，而A项的原因分句， D项的介词短语，B项的“lost”均不能作主语。
    二、语法型试题
    分析近几年的高考单项填空题可以看到，高考单项填空题的题数减少，但该大题仍然基本上考查了《两纲 》中的主要语法项目，同时我们还可以看到，单项填空题的考查角度在变化，不是单纯地考查某一语法知识， 而是把语法知识放在某一语言环境中去考查，体现了“活”的语言。因此，考生不仅要全面地掌握“两纲”中 的语法知识，同时要具有使语法知识活用的能力，只有这样，才能做好高考题中的语法型试题。
    ［例一］He gained his______by printing_______of famouswriters(NMET95-40)
    A. wealth;work B.wealths;works
    C.wealths;work D.wealth;works
    ［答案］D
    ［分析］该题考查名词数的问题。wealth是不可数名词，而work作为“工作”解时是不可数名词，但此题 中的work是作“作品”讲，是可数名词，因此综合两空的情况，只能选D， 所以在解题时要把握语境的概念。
    ［例二］Many people agreed that______knowledge of Englishis a must in_______international t rade today.(NMET96-13)
    A.a;不填 B.the;an
    C.the;the D.不填;the
    ［答案］A
    ［分析］该题旨在考查考生运用冠词的实际能力，该题要求考生必须从固定用法和理解句意这两个方面考 虑。“a knowledge of”是一个固定短语，其意义是“对……了解”，许多考生误选的原因，就是没有掌握这 一用法，而是把它当作不可数名词，而复数名词和不可数名词前面是否用定冠词要取决于是否特指，这里是泛 指，因此综合两空的情况，答案就一目了然了。
    ［例三］—Who is Jerry Copper?
    —_________?I saw you shaking hands with him at themeeting.(NMET97-19)
    A.Don't you meet him yet
    B.Hadn't you met him yet
    C.Didn't you meet him yet
    D.Haven't you met him yet
    ［答案］D
    ［分析］该题旨在考查学生对“时态”这一语法的掌握情况。从近几年的时态考查题可以看出，试题的设 计往往是通过某一语言环境对考生能否灵活运用时态进行考查。该题可以从“is”和“saw ”这两个时间点来 确定该题的时态形式——“现在完成时”。该动作发生在过去，但对目前产生影响，因此该题正确答案为D。
    三、语境型试题
    近几年高考单项填空题在设计上力求给考生一个完整的小语言环境，这样类型的试题要求考生必须要对这 一语言把握得准确、透彻，以及语言环境的内在关系，否则考生就很难准确选出适合该语言环境的正确答案。 因此考生在解题过程中要把握试题语境中的内涵，因为这种类型题目的答案往往隐藏在情景中。
    ［例一］—Is________here?
    —No, Bob and Tom have asked for leave. (NMET93-25)
    A.anybody B.everybody
    C.somebody D.nobody
    ［答案］B
    ［分析］该题是典型的在语境中考查语言知识的试题。答语明确地规定了问句的含义是“大家到齐了没有 ”而不是问“这儿有没有人？”。许多考生受平时的思维习惯的影响误选了A。
    ［例二］—There were already five people in the car butthey managed to take me as well.
    —It_______ a comfortable journey. (NMET95-15)
    A.can't be B.shouldn't be
    C.mustn't have been D.couldn't have been
    ［答案］D
    ［分析］该题旨在考查“情态动词＋完成式”这一语言知识，但考查的形式是通过上、下文语境来完成的 。通过上、下文的语境可得知，“小车上本来就有5人，但他们还是让我上了车”， 这就说明“车很拥挤”， 所以这本不可能是一次很舒服的旅程。因此答案只能是D。
    四、习语型试题
    每年的高考单项填空都涉及考查习语型的试题。