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新的高考形式下的物理复习策略
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36 | 2007-03-23 09:59:04
一、2002年理综物理试题特点 1、注重基础知识的考查。相对于“3＋2”高考而言，物理的难度有了较大的降低，对基础知识的考查占了80%左右，如16～20题，26题、27题、29题共计93分，都是考生比较熟悉的内容，它主要涉及到能的转化和守恒定律、动量守恒定律等主体知识。因此要想取得好成绩，必须在基础知识上下番功夫。 ...
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构建物理教学论新体系
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40 | 2007-03-23 09:59:03
科学的生命力在于创造性。教学论的生命力同样在于创造性。“物理教学”在世界范围内已出版的书刊有数百种。我们几乎无法去全部浏览。虽然，“信息高速公路”?上的国际互联网络（Intemet）给我们提供了“文献检索”的强有力的工具；?VCT的大量制作，使我们拥有一张小小的视频光盘，就可使用“电脑”而从中得到大量信息；但是，这一切...
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挖掘设备潜力，提高实验教学质量
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32 | 2007-03-23 09:59:02
-浅谈学生分组实验中实验器材的充分利用物理学是一门以实验为基础的科学，实验不仅是形成概念和掌握规律的基础，而且是发展学生能力的重要手段。学生分组实验又是学生独立获得物理知识与实验技能的活动，新大纲、新教材新增了大量的“探究性”学生实验，所以对于学生实验课，教师除完成正常实验教学任务外，有必要认真研究，如何充分利用现有实...
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对阿基米德原理的教学建议
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34 | 2007-03-23 09:59:00
阿基米德原理”是教师开展公开课、比武课、研究课的热门课题．笔者有幸承担此课题的研究课，在分析教材的过程中，我觉得新旧教材在实验的编排上都是以验证性实验的模式出现，比如：新教材第一句话是“浸入液体中的物体受到的浮力有多大呢？”（提出问题），紧接着推出实验（验证物体受到的浮力跟它排开液体受到的重力相等），最后形成结论（阿基...
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克拉珀龙方程
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33 | 2007-03-23 09:58:59
教学目标：1.让学生自己发现理想气体在任一状态下三个状态参量之间的关系。2.挖掘克拉珀龙方程的内涵，学会用方程解决实际问题的方法。3.通过分析和归纳，培养学生的独立和创新精神。4.为学生提供学习与发现的经历，改变学生的学习方式。教学过程：一、【复习引入】教师提出问题，让学生在讨论、交流中复习理想气体的状态方程的数学表达...
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初中物理演示实验应注意的几个问题
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54 | 2007-03-23 09:58:56
一、课前准备要充分演示实验作为一种教学手段，是教师备课的重要内容，需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作，结果造成演示失败或出现意想不到的情况，以致在课堂上手忙脚乱，“强行”让学生接受结论，教学效果很不理想。造成这种情况的原因是多方面的，有的是思想认识存在问题，对实验教学不重视或持怀疑态度；有的是疏...
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力学综合复习例说
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55 | 2007-03-23 09:58:54
注重对考生能力和素质的考查，增加应用性和能力型题目，从以知识立意转变为以能力立意，这是近年来高考命题的发展趋势．特别是高考中的综合能力测试，强调学科内部的综合和跨学科的综合，对考生的综合能力提出了更高的要求．我们在物理教学中，必须狠抓基础知识和基本技能的训练，并以此为前提，注意物理学科各部分知识间的相互联系和渗透，寻找...
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试论物理教学方法
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78 | 2007-03-23 09:58:52
摘要本文对物理教学中常见的三种课型──实验教学课、知识教学课和习题教学课的基本教学方法进行了分析，并参照现代教学理论的新成果，兼收并蓄，设计了一种新的课堂教学模式──系统教学法。这种教学法，能有效地减轻学生的课业负担，全面提高物理教学质量。关键词实验教学知识教学习题教学教学方法课堂设计有序构建系统教学法毛泽东同志曾经指...
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初中物理教学应注意的问题
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35 | 2007-03-23 09:58:50
由于学生在初二刚开始接触物理，所以初中物理教学带有启蒙的性质。一方面是要传授一定的物理知识，更重要的是要激发学生对物理的兴趣，为以后的学习开创一个良好的开端。因而在教学中要注意引导学生逐步学会透过现象看实质，从物理意义上认识物理现象，逐步学会提出问题，逐步学会深入地思考物理现象的内在规律。教师在教学中要为以上目标创造条...
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“说课”一例
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31 | 2007-03-23 09:58:48
近年来，“说课”活动在一些中学广泛开展，成为受广大教师欢迎的一种新型教研模式．“说课”不是简单的教案复述，而是对备课、讲课等各教学环节从教育理论上进行阐述，把执教者的教学设想，教学思想及其理论依据说出来，供同行商榷和交流．本文根据张宗一老师在一次全地区优质课评选活动中的“说课”，整理而成．“说课”的内容是“欧姆定律”一...
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物理困难生的心理障碍及对策
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43 | 2007-03-23 09:58:45
过去许多年的“应试教育”迫使教师注重培养优秀生，设法提高中等生，而忽视困难生，甚至放弃困难生。在提倡素质教育，重视大面积提高教育质量的今天，广大教师应当更新观念，重视困难生、爱护困难生、研究困难生，其中“掌握困难生的心理障碍，发现其规律，从而不失时机地采取防治措施”是转化困难生的一条途径，也是全面提高学生素质的重点和根...
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运用网络技术改革物理教学模式
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84 | 2007-03-23 09:58:44
【摘要】文章针对学校信息技术与学科整合的现状，提出更新教学观念，在已有硬件条件（网络技术）的支持下，优化教学模式，把信息技术与课程整合从封闭式的第一阶段推进到开放式的第二阶段。文章介绍了我校教师在这一探索过程中的教学实例，并对这一探索过程作了一些思考。【关键词】信息技术、课程整合、教学模式一、背景2000年，教育部在《...
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怎样讲清“机械效率”这一概念
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36 | 2007-03-23 09:58:42
滑轮组的机械效率是初中物理的重要内容，也是学生学习中的一个难点．在平时练习中，往往会碰到这样一道选择题：下列说法正确的是：()Ａ．功率越大的机械，机械效率一定越高Ｂ．做有用功越多的机械，机械效率一定越高Ｃ．越省力的机械，机械效率一定越高Ｄ．有用功一定，额外功越小的机械，机械效率一定越高要使学生理解“机械效率”的...
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中学物理教学中正迁移的实现
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36 | 2007-03-23 09:58:41
学生在学习过程中，既要掌握知识，又要掌握必要的技能。知识和技能都存在着迁移现象，教师在教学过程中，要充分利用学习迁移的规律，促进知识和技能的积极迁移，有效提高学生的学习质量。心理学有关的研究表明，影响学习迁移的基本因素有三个方面：新旧两种情境之间所具有的共同因素；学生掌握的知识经验所具有的概括化水平；学生对于事物之间的...
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在物理教学中培养学生的自学能力
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85 | 2007-03-23 09:58:39
“学物理靠解题，看不看书无关重要．”这是在物理教学中的一个误区．许多高中毕业的学生，谈及走向社会或大学的学习情况，深感自己的自学能力差，后悔在中学阶段忽视自学能力的培养和提高．这是我们在教学工作中的一个失误．伟大的教育家叶圣陶先生有一句名言：“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决．”他明...
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提高初中物理群体成绩的探讨
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38 | 2007-03-23 09:58:38
现初中教育由过去择优录取变为面对全部小学毕业生，学生素质差异大，学习成绩差异也大。如何使群体学生在学习物理过程获得素质上全面提高，是每个物理教师需要探讨，解决的课题。现谈我们的做法和体会。１充分发挥学生在教学中的主体作用由于受到传统的旧教育思想影响和束缚，不少教师存在这样一个心理状态：总怕漏讲什么问题，怕学生考试考不出...
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“浮力”的教学结构探索
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54 | 2007-03-23 09:58:36
“浮力”是流体静力学中应用性较强的基础知识之一，它是在力、二力的合成、二力平衡、密度和液体的压强的基础上进行的继续学习．本章的教学内容有两大特点：一是内容的抽象性，虽然学生能够从小学自然和生活经验中已认识到“浮起的物体受到浮力”，但是，对“浮力的形成原因”、“下沉的物体是否受到浮力”等一系列问题的认识都要求学生具有较高...
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重视力学解题思维能力的训练
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34 | 2007-03-23 09:58:34
在多年的物理教学中，我对力学解题做了一些探究：在重视力学概念、规律教学的同时，把重点放在力学解题的思维过程上，增强学生力学解题思维的自我调控意识。我把学生解题过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程。在指导学生解题上，抓了“明确对象、弄清概念、运用规律、设疑点拨”四个方面。一、认真审题、明确对象、联想...
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高中物理怎样学
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70 | 2007-03-23 09:58:32
高中物理怎样学？这是高中学生经常提出的问题，也是高中物理老师经常遇到的问题。同学们常常想找到一种巧妙的学习方法使自己轻而易举或稍加努力就能掌握好应学的知识。对学习物理更是如此，始终不断地求索，似乎终无所获。其实学习任何一门知识都有一定的技巧和方法，但对不同的人又不能采用完全统一的方法，这也就是所谓的学无定法。 任何一...
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消除高一学生物理学习困难的对策
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38 | 2007-03-23 09:58:30
一、正确引导，消除心理防碍很多学生反映高中物理一学就会，一用就错，一放就忘。这说明学生对所学知识了解不深刻，掌握不全面。因此，教师在教学过程中不能操之过急，对所学的知识不能要求学生一次到位，而应根据学生实际情况，适当放慢速度，使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。如在《牛顿第二定律》一章的教学中，为使学...
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物理教学与自我学习能力的培养
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24 | 2007-03-23 09:58:28
世界在不断变化和发展，人类对世界的认识是永无止境的。当今，我们正处于高科技时代，新的科学技术层出不穷，新的知识迅猛发展，新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求，要使我们的认知结构能适应新的变化，就必须不断地更新知识，优化认知结构。为此，时代赋予我们教师一项神圣的职责，就是要注重培养每个学生具有自我学习，自我汲取...
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物理实验操作能力的落实
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284 | 2007-03-23 09:58:27
摘要：本课题是现代教育科学研究方法与现代教学理论、现代教育技术相结合的结晶。现代教育科学研究的方法使我们认识到了传统实验教学模式存在的问题，现代教学理论使我们对学生实验技能习得的条件有了充分认识，运用教学设计方法，对物理学生实验进行了优化设计，现代教育技术又使得我们的教学设计得以实现。研究中对学生的行为进行了结构化观察...
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物理常见学习方法
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37 | 2007-03-23 09:58:25
观察的几种方法1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。过程的分析方法1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。因此，分析物理过程...
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高中物理教学艺术
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39 | 2007-03-23 09:58:23
一、激发学生学习兴趣，形成独特的教学风格 高中物理概念、规律繁多，而且比较抽象，学生一时难于理解，就容易产生厌学心理。这就需要我们教师用多种教学方法，生动有趣地组织教学。例如：在教具和学具上，可以不必满足于实验室的设备，由教师和学生动手制作一些简单的教具和学具。如讲单摆时，我让学生找来细线和小球，每人自制一个单摆观察...
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谈初中物理教学的趣味性
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84 | 2007-03-23 09:58:22
物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识。 在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴...
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师生互动改造习题
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28 | 2007-03-23 09:58:21
面向21世纪的物理教育，应该全面地落实素质教育，发展学生的创造性思维与创新意识。为了实现这一目标，大家都在进行有益的探索。 物理题海茫茫，题型千变万化，但各题之间并不是彼此无关的，只要在平时的教学中时时留心，就会发现很多题之间有着密不可分的内在联系。如果我们重视习题研究，并注意引导学生去发现和构造"题链"，参与改造。...
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现代教育技术与中学物理教学
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91 | 2007-03-23 09:58:19
关键字：现代教育技术、多媒体技术、网络资源、多媒体课件、中学物理教学数字技术的迅猛普及，计算机、VCD机、DVD机、计算机网络等高新技术的飞速发展，为中学物理现代化教学提供了先进的教学手段。多媒体技术能把一些静态物理现象变为动态展示，模拟一些三维结构动画，使许多抽象和难理解的内容变得生动有趣。远程教育课程和互联网的进一...
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在物理教学中渗透“ＳＴＳ”教育的研究
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50 | 2007-03-23 09:58:17
科学、技术、社会教育简称“ＳＴＳ”教育。自七十年代起尤其是近年来西方一些发达国家非常重视中学物理课程中的“ＳＴＳ”教育。我国的教育正从应试教育向素质教育转轨，物理新教材的编写也充分体现了这个基本思想，其宗旨在于理论联系实际、拓宽知识面、培养创造能力、激发学习兴趣、提高科学素养。如何在物理教学中溶入“ＳＴＳ”教育，我就这...
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数学思想在高中物理中的应用
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64 | 2007-03-23 09:58:15
众所周知，物理学的发展离不开数学，数学是物理学发展的根基，并且很多物理问题的解决是数学方法和物理思想巧妙结合的产物。打好数学基础要从高中做起，培养学生的数学思想，创新能力，更好的与大学课程接轨，更早的把高中生带到物理殿堂。下面以一题为例说明一下数学思想在物理中的应用：【例一】如图所示，一根一段封闭的玻璃管，长L=96厘...
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浅谈初中物理教学中的趣味性
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158 | 2007-03-23 09:58:13
物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。无论是工农业生产和国防现代化，还是信息技术与纳米技术等先进科学技术都离不开物理学的许多基础理论。每一个“四化”建设者也必须具备一定的物理基础知识。 在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴...
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