物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的。因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严格的实事求是的科学态度，对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用。这就是当前我们贯彻和实施素质教育，提高学生实验素质的正确教育思想。中学物理学生实验技能主要...

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“学物理靠解题，看不看书无关重要．”这是在物理教学中的一个误区．许多高中毕业的学生，谈及走向社会或大学的学习情况，深感自己的自学能力差，后悔在中学阶段忽视自学能力的培养和提高．这是我们在教学工作中的一个失误．伟大的教育家叶圣陶先生有一句名言：“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决．”他明...

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初中学生对物体发声的现象并不陌生．对于发声的过程及声音的传播特点，只要教师在课前认真准备，做好有关发音及传播的几个演示实验，并在实验中对学生的观察进行指导，并适时通过一些可以亲自动手实践的小实验，进一步增强感性认识，在此基础上是不难归纳出有关发声过程和声音传播特点的．然而，在有关乐音的三要素：音调、响度、音色的教学中，...

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现代科学的日新月异，生产技术的不断革新，要求学生学习的知识日益增多，而学生在校学习的时间有限，必须在较短的时间里学到较多的知识，即较短的时间里获取大量的知识信息．所以，把多媒体技术引进到教学中去，可以改变传统的教学方式，优化教学过程，加大信息量的传授，激发学生学习的兴趣，发展学生的智能，提高物理课堂教学效率．我在讲授“...

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摘要：本文根据心理学、教育学原理，结合教育教学实际，比较系统的阐述了知识经济时代学生创新能力培养的有关问题。经探索研究表明：“跨世纪素质教育中，只有广大教师更新教育观念，树立创新意识，优化教学方法，才有利于培养学生的创造思维能力，为科教兴国贡献更多的创新型人才。　　关键词：创新能力　　随着知识经济时代的到来，科教兴国战...

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1.激光准直　　激光由于具有亮度高、方向性强、单色性好，相干性强等特点，在工程、医疗等方面得到了广泛的应用。这里仅就基本建设工程的施工测量中的应用作简单介绍。　　在基建工程中，为保持施工作业的质量，常常需要提供较高精度的横向、竖直基准线。以激光束作基准线精度在±1mm以内的作业，称为激光准直。　　激光准直，需要激光发射...

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光电效应现象，是光具有粒子性的第一个实验证据，在人类对光的本性认识中占有很重要的地位。中学物理中编入这一内容，其目的在于引入光子概念，为说明光的粒子性提供依据。因限于中学阶段物理知识水平，教材不可能详细阐述其产生机理，因此在教学实践中易产生一些模糊认识。本文就下述几个问题谈谈看法，以供参考。一、光电子的产生金属及其化合...

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高中物理教学中有关静电平衡问题是学生学习物理知识遇到的一个难点，主要是学生对静电平衡定义不能正确理解和对静电平衡的综合题的正确分析。在平时的教学中，为了使学生能够较容易掌握本部分知识，我总结出了此部分知识的教学方法和思路，谨供参考：－、静电平衡是指导体中（包括表面）没有电荷的定向移动的状态。主要分两种情形讨论：1．导体...

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中学物理实验教学如何进行改革？笔者根据现代教育理论，结合中学物理教学实行进行了一些尝试，制定了整体改革方案，这个方案的指导思想是：改革传统的教学观念，强调实验教学的整体功能，突出构成整体的各个要素的相互作用，从而全面提高学生的能力。为了搞好整体改革，笔者首先从观念上进行更新，改变传统的思维方式，建构了思考问题要有整体观...

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摘要：本文根据我国基础教育课程改革的要求，认为中学物理教学实施STS教育十分必要。并阐述了将物理教学与STS教育有机地结合起来，必须遵循科学性、时效性、综合性、因地制宜等原则来设计STS教育内容。且文章根据本地资源特色设计了一些切合实际的STS教育内容，并结合自己的教学实践，介绍了实施STS教育的途径，如课堂渗透、ST...

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电场是电磁学中最基本的概念．学生对电场的认识普遍感到困难，这主要是由于电场太抽象、概念性强、综合性强．那么，如何全面认识电场呢？一、首先要认识电场的物质性和基本特性电场的物质性主要表现在两个方面：（1）电场是一种特殊物质，是一种不以人的感官所感觉的客观存在．电场具有物质的一般共性，这就是电场跟一般物质一样都具有能量和动...

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为适应社会主义现代化建设对人才素质的全面要求，着力引导学生全面素质的提高和创新人才的培养，进一步深化普通高校招生考试制度改革，根据教育部的部署，我省在2001年将参加“3+X”的高考改革。面对“3+X”考试，这对我们物理教师来说，是个比较严峻的挑战。面对“3+X”考试，我们将怎么办呢？一、正确理解《考试说明》中的考试目...

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摘要：高中物理学习的难点就在于学生对物理知识和物理场景的理解不深刻，不透彻，针对这种情况，我们应重视图形、图片、电视、录象和多媒体课件等现代教学手段的应用和学生画图习惯的培养。正文：高中物理被公认为是最难学的学科，因为它很抽象，不易理解，历届学生都为之挠头，不知该如何去学，甚至望而生畏，不敢去学，那么如何学好物理呢？下...

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物理中经常碰到要“五舍四入”这一类型的问题。所谓“五舍四入”就是小数位大于5时要舍去，而小数位小于4时倒要进位。这与数学计算上的四舍五入有点格格不入，同学们也经常弄不清楚这类问题什么时候进位什么时候舍去。现略举几例说明。例1．一运输车的油箱容积为240L，每千米消耗汽油0.8kg，如一箱油加满后，在相距为30km的甲乙...

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物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用。那么，如何在物理教学中培养学生的科技意识呢？一、充分发挥课堂教学的主渠道作用课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地，也是学...

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滑轮是个周边有槽，可以绕轴转动的轮子。下面谈谈通过分析滑轮转轴解决两类滑轮问题的方法。一、分析转轴判断滑轮类型对机械中的各个滑轮，先假设通过滑轮作用的物体被拉动，对照物体被拉动时滑轮转轴的情况进行判断：①物体拉动时，滑动转轴位置静止不动时滑轮是定滑轮。如图1—（a）②物体拉动时，滑轮转轴位置随差物体的移动而移动的是动滑...

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搞好新课的引入是提高教学质量和效果的必要手段.世界著名的物理学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师.我国古代伟大的思想家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”而好的新课的引入，定能激发学生的兴趣！必能充分激发学生对学习生活产生心理上的爱好和追求！充分调动学生学习的主动性和积极性，起到事半功倍的效果！当然新课...

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学生在学习高中《物理》第一章“力”时，普遍反映摩擦力难学，特别是静摩擦力，更加难以掌握．由于第一章没有能打好扎实的基础，在第四章讨论做功问题时，对摩擦力做功更是混淆不清．本文就将摩擦力做功问题进行讨论归纳．要弄清摩擦力做功问题，必须理清摩擦力作用的特点和力对物体做功的一般求解方法．摩擦力产生于两个相互接触的、有弹力作用...

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“探究学习”的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布（Ｊ．Ｊ．Ｓｃｈｗａｂ，１９０９～）教授。他强调学生学习方法与过程，认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”，并进一步指出，教师的新技术和习惯，不是命令学生学习，而是教授学习的方法，培养自我汲取知识的能力。为了提高民族素质，由应试教育向素质教育转化，在物理学的教...

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实施素质教育是面向二十一世纪基础教育改革的基本任务。要实现我国现代化建设的宏伟蓝图，最根本的一点就是要提高全民族的素质。这就迫切需要教育特别是基础教育从应试教育向素质教育转轨，也只有这样，中国才能在本世纪的国际竞争中立于不败之地。现在的中小学生是本世纪的建设者和接班人，培养他们的素质就是争取我们国家和民族未来的繁荣昌盛...

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物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验作为物理教学的基本手段，有其特殊的教学功能：不仅能够为学生提供学习的感性材料，验证物理定律，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索能力。在实验教学中突出探索方法的培养。物理教学常用的有实验归纳法和实验验证法。在教学中，应有意识地安排...

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光的本性”一章研究光的现象较多，令人难记．定性的多，较难分析解释，有些概念比较抽象，颇费理解．教学中，对于一些易混淆的问题应向学生讲解清楚，帮助他们深刻认识光的本性．问题１　关于光的本性有几种学说？各种学说的代表人物是谁？释疑　在研究光的本性的历史上，具有代表性的学说有五种．（１）微粒说　这个学说是１７世纪末提出的，代...

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中学生普遍感到物理课难学，如果我们教给学生学习物理课的基本方法，就能减轻学生的学习负担，提高学习质量．１．学好语数，垫石辅路物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切．例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经...

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中学物理教学中常会遇到难度较大和技巧性较强的物理极值问题。极值问题实际上是在一定的条件下寻找解决问题的最佳结果。而学生在遇到这些问题时，往往受思维定势的影响，自觉不自觉地沿用固有的一般的逻辑分析思路，思维显得比较狭窄，方法比较单一，不得其解。例如在直线运动中的行程问题，学生往往用运动学公式求解，而最终以函数极值来处理，...

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短路（实验）是初中物理电学中常见故障，即在电路中用电器两端直接由导线连接叫局部短路；另一种情况电源未经任何用电器而直接用导线相连通叫电源短路。由欧姆定律：I=U／R可知，当电源电压v一定，R很小时，电路中电流将瞬间增幅很大，由焦耳定律Q=I2Rt，时间T一定，导线将发热升温，乃至发生火灾。由于短路现象的危险性，爆炸性（...

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新编初中物理教材，从提高学生素质出发，以学生接受能力为线索，由易到难、由简到繁，拓宽了知识面，增强了趣味性。教材注重知识、技能、智力的和谐发展，积极创造条件让学生主动学习参与实践，启发学生积极思维，体现了教师为主导、学生为主体的教学思想。针对新教材的诸多特点，我们在教学中从以下几个方面进行了探索。１．精心设计问题根据新...

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“光的本性”一章研究光的现象较多，令人难记．定性的多，较难分析解释，有些概念比较抽象，颇费理解．教学中，对于一些易混淆的问题应向学生讲解清楚，帮助他们深刻认识光的本性．问题１　关于光的本性有几种学说？各种学说的代表人物是谁？释疑　在研究光的本性的历史上，具有代表性的学说有五种．（１）微粒说　这个学说是１７世纪末提出的，...

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第二课堂也称第二渠道教育，是在第一课堂之外，在教师指导下以发展学生的个性特长，开发智力，培养学生探索创造和应变能力，特别是科技意识的培养为中心的有组织有计划有要求的教学活动。能充分利用新的科学技术信息，抓紧应用新的科技成果来丰富和改革我们的教学内容。特别是对加强科技教育有重要的理论价值和实践意义。经过多年的理论研究和物...

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课堂提问是学生复习旧知识获取新知识中不可或缺的手段，课堂提问是发挥教师指导作用体现学生的主体地位的重要环节，良好的设问设计又是创设问题情境的必要途径，在提问中启迪学生思维，激发学生求知欲。一堂优质课总是艺术的运用了课堂提问，那么，课堂教学中怎样进行课堂提问呢？一、回忆性提问在进行相似三角形的概念教学时，教师可以这样提问...

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苏联著名教育家加里宁有一句话“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业。”成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性的有机结合的结果。所以坚持教学原则，采用艺术手法，浇灌学生心田，努力使教学过程审美化，是我们教师的追求。板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。一、板书在教学中的重要作用随着...

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