黄河源于青藏高原，注入渤海，全长５４６４千米，多年平均径流总量５７４．５０亿立方米，黄河属我国第二长河、世界第八长河。黄河是华夏民族的母亲河之一，黄河文明驰名中外。但受诸多因素的制约，时至今日，黄河也呈现了几多的尴尬与无奈，黄河下游的季节性断流便是其中一个重要难题。一、黄河将成为世界上最长的内流河历史上的黄河一泻千里、...

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中学地理教学大纲要求学生：“学会运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题，掌握阅读和运用地图、图表的初步技能。”同时要求教师：“在教学中要经常注意指导学生阅图、用图，使学生学会运用地图和分析地理问题的一些方法。”可见，培养和提高学生运用地图的能力是十分重要的。一、提高运用地图的价值观念在中学地理教学中...

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21世纪是一个实施素质教育的时代，这就对我们地理教学者提出了更高更新的要求，如何培养学生学习地理的积极性就显得至关重要。因此，在地理教学中就应创造有效的学习氛围，体现出地理教学独有的魅力。具体可从以下三个方面来谈谈。一．使学生产生学习的动机兴趣是最好的老师。有了兴趣，就会主动去探寻，深入研究，从而取得满意的效果。这就需...

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我国党和政府历来十分重视环境保护工作，到1989年12月，颁布了《中华人民共和国环境保护法》，使环保工作正式步入法制轨道，并已定为我国的一项基本国策。环境问题是社会问题，那么每一个公民都应具有保护环境的意识。这是一个庞大而复杂工程，要从孩童开始，从中小学抓起。中学地理是阐述人类与地理环境关系的学科，所以地理教师应承担起...

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人类，作为地球的主人，自从诞生的那天起，就与周围的地理环境发生着密切的关系。一方面，人类的生活活动和生产活动需要不断地向周围环境获取物质和能量，以求自身的生存和发展，同时，又将废弃物排放于地理环境之中；另一方面，环境根据自身的规律在不停地形成和转化着一定的物质和能量，它的发生、发展和变化，并不在乎人类的存在，不为人类的...

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——“非典”引起的对环境问题的思考摘要：近30年来，由于人类破坏森林、环境污染、工程建设不当等原因，改变、破坏了生态环境，使病菌处于活跃状态，繁殖速度加快，传播范围扩大，新疾病层出不穷，正给人类自身的健康带来灾难性后果。本文意在唤起人们更多的环境保护的自觉意识和行为。关键词：生态环境的改变危害健康2003年4月下旬至5...

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教学语言是教师最主要的工具，大凡成功的教学，无不得力于教学语言的功力。地理学科由于涉及面广，知识跨度大，地理教师更需具备较高的语言素质和修养。因此，如何规范地理教学语言，已成为新一代地理教师必须练就的教学基本功之一。地理教学语言的规范化，是地理教学科学性的体现，具体体现在语言准确性、科学性、针对性和口语化的要求上。１．...

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自1984年我校确定以培养学生自学能力为突破口的教改方向以来，在长期教学实践中，包括经过评选优质课、高考、会考等各项教学活动的检验与不断完善，我校地理教研组努力探索我校地理教学的特色，逐渐形成了培养学生自学地理能力的切实可行的教学模式——《中学地理知识结构》教学训练。现试加以专题介绍如下：一、研究并介绍学习方法，培养学...

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地理教学是学生在教师的启发、引导下逐步掌握地理知识和技能，并在此基础上发展智力和能力的过程。受传统教材罗列知识、陈述式体例的束缚，以往我们在教学中往往偏重采用“注入式”的教学方法，学生只能在教师的灌输下被动地接受知识，学习的积极性和主动性不能得到充分的发挥，严重地妨碍了他们智力和能力的发展，影响教学质量的全面提高。九年...

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地理轮廓图是地理板图的一种，即在教学过程中，教师凭自己的记忆和熟练技巧，迅速绘成的区域范围轮廓的黑板图。绘制轮廓图是地理教师必备的一项教学基本功，掌握这项技能于己、于学生、于教学都意义深远。本文就其特点及在教学中的作用等方面发表一点看法。其一，地理教师练就一手好的绘制轮廓图的基本功，其显要之处莫过于树立自身形象。特别是...

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地理事物和现象是纷纭复杂的，但它的发生、演变和分布是有一定规律的。组成地理环境的诸要素之间是相互联系，互为因果，反映了客观世界的内在联系。只要掌握了这些规律，那么对于地理知识的学习巩固、深化及其应用，就会收到事半功倍的效果，学生学起来也就容易得多了，下面就其所探讨的规律性谈一下自己的认识。一、地理形成的因果规律。在地理...

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摆脱“应试教育”的束缚，实施素质教育，是当前中学教育改革的基本任务。从教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方向看，素质教育势在必行，地理学科也不例外。中学地理在国民素质教育中的作用有它极为独特的一面，是其他任何学科都无法替代的。据此，就中学地理教育如何向素质教育的转变，谈谈几点粗浅认识。一、转变教育思想当前中学地理推...

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地理课堂数学有别于其他学科，因为除了要板书课题外，还要根据需要随时、快速、准确地勾画出板图、板画，这对于地理教师来说是很难做到尽善尽美的。如我们在讲“降雨类型”、“自然景观”、“动植物”等内容时，就需要每讲到一个问题就要在黑板上勾画出示意图，结果是费时又费力，课堂效果还不十分理想。而我们把“降雨类型”的示意图换成精彩放...

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国家教委副主任柳斌同志指出：“面向21世纪基础教育的紧迫任务应该是走向素质教育。”素质教育以发展学生的全面素质，培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力，包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。地理素质教育对学生全面素...

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文化其实是历史进程中人地关系的物质和精神体现。地理环境参与了任何一种文化的塑造，“广谷大川异制，民生其间者异俗”，文化必然带有特定地域的印记，但又不受该地域的约束，因为文化具有地理扩散功能。文化的地理扩散表现为人员、物质交流和非物质文化的交流。就非物质文化因素而言，主要有以下内容：一、技术与思想文化的交流和进步“黑非洲...

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前言媒体是指传递信息的载体，所谓的多媒体是相对单媒体而言。在初中地理的传统模式的教学中，教师上课是一种多媒体：上课时，有声音、形象，还有板书、文字、挂图、实物等，而且在课堂教学中，有整个班学生参与其中，教师可根据听课学生的反应来调节自己的教学过程和策略；根据学生的学习实际选择讲课内容；学生可向教师提问，教师也可向学生提...

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人种是世界人类种族的简称，是指人类在一定的区域内，历史上所形成的、在体质上具有某些共同遗传性状（包括肤色、眼色、发色和发型、身高、面型、头型、鼻型、血型、遗传性疾病等）的人群。人种的概念，最初于１６８４年由法国博物学家伯尼埃首先提出的。一、人种的划分最早的人种分类，是３０００多年前古埃及第十八王朝西替一世坟墓的壁画，它...

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我国强调学校教育应着重于学生的素质教育。素质包括许多方面的内容，每一个人都应热爱生我养我的祖国，热爱祖国的每一寸国土，这种爱国主义思想是每个公民包括所有学生所应具有的最基本的素质，因此，爱国主义教育应该是素质教育的最基本的内容之一，学校的地理课教学应该成为爱国主义教育重要课堂。地理教学中有许多方面都可以涉及到爱国主义的...

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理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。一、紧密结合当代社会的发展变革现象，激发兴趣在地理教学中，若能将课本的资料与...

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高中地理有关技术因素对工业生产和工业布局影响的内容，分散在第一、三两节中。但在第二节“影响工业布局因素”中，只讲了劳动密集型和技术密集型。要想突破技术因素这个难点，必须先深刻领会经济因素对工业布局的影响。从经济因素中的交通运输费用及工业使用原料、能源数量的降低，引出冶金技术变革、动力革命及运输条件的进步等技术革命内容。...

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21世纪的教育，是实施素质教育的时代，这就对我们的地理教育者提出了新的要求。只有让学生懂得协调好人地关系，即人口、资源、环境、社会、经济的协调，才能真正实现地理教育的可持续发展。因此，在地理教育中，渗透可持续发展思想是地理教育中最重要的组成部分。也是实施素质教育的一个重要途径。可持续发展的含义，在我们的高中教材（必修）...

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初中地理课本第一册封面卫片：喜马拉雅山脉及其周围地区这是一幅真彩色合成图像。由自然色合成，即由一种以上的多波段光谱合成的信息，这样使得图像的色彩与区域的实际颜色相近。色彩的变化是不同的地质、植被、土壤类型和土地利用等的结果。在这种图像上，植物为绿色和黄色，水体为黑色和蓝色，云和雪为白色，城市和居民地为红色、褐色或暗灰色...

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区域地理教学中常常会出现孤立地讲述位置、地形、气候、经济等等地理要素，罗列事物、堆砌地名的现象。这种忽略地理事物之间的综合联系，不重视认识地理原理和规律的“八股”式教学，是很难发展学生智力、培养学生能力的。为改变这种状况，我们尝试了在区域地理教学中，突出主导因素和区域特征、揭示各地理要素间的内在联系、建立人地关系结构网...

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地理美育是指从美学的角度进行地理知识教学的教育方法，它蕴涵着丰富的内容，是地理教学在优美艺术气氛中实施的过程。地理美育的作用有以下几个方面：１．地理美育能培养学生爱自然、爱祖国的情感。地理学科中涉及自然美、人为环境美的内容十分丰富，是其它学科所不能比拟的。通过教学，可以激发和培养学生爱自然、爱祖国的情感，其效果远远超过...

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根据目标管理的基本思路和GB/T19000—ISO9000《质量管理和质量保证》国际通用标准的基本原理，所谓目标教学，就是通过一整套有计划、有步骤、有评估、有调整、有程序地达到教学目标的系统工程。它是从教学目标的确立、教学过程的安排、教学方法的选择、教学评价的实施、教学活动的调整和控制、教学活动的最终鉴定等，使绝大多数...

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地理与美育，前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科，后者是培养年轻一代感受美、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段。两者看起来似乎风马牛不相及，但细细品味，地理与美育的关系还相当密切。地理学科虽然比一般学科更重于理性，以说理为主，但一味追求理性的东西，会把课堂变成死气沉沉、枯燥乏味的一潭死水，要让地理教学过...

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1992年联合国环境与发展大会，明确提出了可持续发展的战略，并形成了由世界180多个国家签署的《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等一系列文件。这是几十年来人类认识的一个飞跃，使人们对环境问题和发展问题的认识范围和认识深度都有了很大的飞跃，找到了解决环境问题的正确道路——正确协调环境同社会经济发展之间的关系，发展它...

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大脑研究的最新成果1981年美国加州理工学院心理生理学教授罗杰·斯佩理以他的“裂脑研究”荣获诺贝尔奖。至此，本世纪脑功能研究取得最有影响的突破，也给人类思维方式以巨大影响。所谓“裂脑”，是说大脑实际由左、右两半球脑组成，并且功能有所不同。这也就是我们了解的：左半球脑管右侧身体，右半球脑管左侧身体，并且认为在正常情况下，...

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近日，国家天文部门提供的权威报告证实，去年11月以来，国内多次报道的所谓的UFO事件，几乎全是人类活动或地球大气活动或两种因素交互作用所产生的结果，与可能存在的地外文明没有任何关系。去年11月以来，在我国南通、成都、汕头、上海、厦门、大连、武汉、北京等地，不断有人声称目击了不明飞行物（UFO）。一时间，从南到北，从东到...

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在初中地理教学中，素质教育的教学目标是培养学生对地理事物的观察、分析的综合能力，使学生的智力和思想能力不断得到开发和提高，并使学生的思想品德受到熏陶。而报刊新闻具有“内容新”、“时效强”、“事件真”、“跨度广”等特点，在教学中适度适时运用报刊新闻，可以提高课堂效益，更好地实施素质教育。以下是笔者在初中地理教学中运用报刊...

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