我把挫折当机遇

来源:中国教师报

假如在工作中遇到挫折，受到不公平待遇，你会生气发火还是消极怠工？若如此，于心于事皆不利。我的经验是把挫折当成机遇，激励自己不懈努力，在事业上更上一层楼。

1969年春，只读了高一课程的我，回乡当上了一名民办教师。那时的民办教师，工资只有公办教师的五六分之一，于是“民转公”成了许多民办教师梦寐以求的希望。我拼命地工作，连续几年，教学成绩在本校、本乡的民办教师中遥遥领先。可一批又一批的民办教师转正了，我却依然是个老民办。有些民办教师见转正无望，就改行了。我没有气馁，继续干下去。为了教好学生，我依然天天看我的书，四五年中自学了高二、高三的文科及数学。改变命运的机会来了，1977年恢复高考，我报名并考取到一所师范学院。1980年，我终于成了一名正式的中学教师。

1988年，江苏开始首次教师职称评审。这时我已工作了近20年，教学实绩一直很好，学历也过关。但因名额有限，那年我没能评上一级教师。我有过失落，但没有灰心。我下决心以我的能力向大家证明：“翁振权是一名够格的‘一级教师’！”后来，我把自己的教学经验总结出来，向报刊杂志投稿。一年中，我在《中国青年报》、《江苏教育》等报刊上发表了8篇教育教学论文，很快成了全市知名教师。第二年，我如愿以偿，终于评上了“一级”。教育论文在线 http://www.lw26.com

1997年，我市进行名教师评选，名额10人，我也申报了。那时，我已连续担任初三语文教学工作17年；学生中考成绩在全乡以至全市都居上游；发表教学论文50多篇……评选结果未出，已有不少校内外的同仁打来“祝贺”电话，我也认为入选“不成问题”。可结果大出意料——我落选了！是“实绩”不行还是“关系”不行？我没有花时间去分析个中“原因”，更不消沉。几天后，我确定了一个三年工作规划。在接下来的三年中，我按既定规划，一步步去努力。2000年，我成了泰州四市两区内第一个在初中工作的语文特级教师。

在每个人的一生中，都难免会遇到这样的事：也许你付出了努力，却没有换来赞许的目光；也许你做出了成绩，却没有得到应有的评价……但你若为此悲观、泄气，就可能失去以后成功的机会，为自己添一段苦恼；你若振作精神，一如既往地努力，就可能收获事业的成功，给自己添一分喜悦！

（作者单位系江苏省泰兴市溪桥镇中心初中）