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德育主题班会课堂实录--成长不忘父母恩
教学过程：(老师)：今天，是一个平凡的日子，我们在座的每一个同学有没有想过，我们平凡的父母们每天都在做着不平凡工作——为了在座的每一位未来的国家栋梁，付出了多少辛劳。为此，让我们以“成长不忘父母恩”为题，上一堂德育活动研讨课，下面有请两位主持人：寇磊、谢娟！（掌声）
（寇磊）：老师们、同学们大家好，在活动开始之前我先讲一个动人的故事：（响起背景音乐：《烛光里的妈妈》）
据说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。
在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声）
（谢娟）：父母之爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为父母做点什么吗？
（寇磊）：能，一定能，在老师的带领下，我们用一个月的时间酝酿情感，我们用一个月的时间去爱那爱我们一生的父母，一个月过去了，它显得那么仓促，却那样让人刻骨铭心，因为我们共同只做了一件事：为父母洗脚！
（谢娟）：每个人都去做了，目标一致，方式不同，效果自然也各有千秋，我们从中选取了三份较为典型的答卷，与大家分享其中的甘甜，先请听刘历志同学的文章《给爸爸洗脚》。（掌声）
给爸爸洗脚（投影展示）
三（5）刘历志
我坐在火炉旁，爸爸正在洗脚，我突然想起了我应该做的事——为爸爸洗脚。
我请求爸爸让我为他洗脚，爸爸问我为什么，我当时只觉得这是老师布置的作业而已，同时也是我一直想做的，老师给了我这个机会，于是我顺口便说：“没什么，因为你是我爸爸。”在我的央求下，爸爸答应了我。
我又烧了些热水,倒入洗脚盆内,准备为爸爸洗脚,我觉得我有点难为情,但似乎又不是,那是一种对长辈的敬和爱,我不应该难为情,于是,我鼓起勇气把手慢慢伸入水中,为爸爸洗脚。
爸爸的脚趾上有很多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我和弟弟的学费，换来了全家的一切开支……
许久，我竟忘了是在给爸爸洗脚，直到爸爸叫我，我才猛然反应过来，这时眼泪已湿润了我的眼框，为了不让爸爸看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，爸爸马上过来问我怎样了，还叫我快找裤子换，怕我生病；我却站在原地看着爸爸离去的背影，久久不能移动脚步……（掌声）
（寇磊）：我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了，是啊，没有华丽的词藻，没有生硬的做秀，他就这样感染了我们，她做到了！
（谢娟）：下面，让我们再来感受一个小女孩细腻的内心与清新的笔调。请听郭玲同学的文章《一次德育作业》。（掌声）
一次德育作业（投影展示）
三（5）郭玲
终于压制住那种别扭的心情,鼓足了勇气说出了口：“爸爸，我帮你洗脚。”他坐在沙发上，异样的眼光随着他脸颊的移动，落在了我的身上，嘴角处显出了一丝微笑，像喝了蜜那样甜滋滋地,我也感到非常高兴。
刚才说话时的窘相，不知怎能地，说出第一遍后，心里就没有了那别扭，它彻底的消灭得一干二净，接着说了好几遍连拉带劝，终于被拒绝了。可是我却得到了不是洗脚相比拟的，爸爸说几声：“谢谢”，每一次都是那样舒服，可每一次舒服也带了点疼痛，我哭了，泪像断了线的珠子掉了下来，我的感情挺丰富的，就是看电视，有动人的情节也会流泪，何况还是亲身体验了。爸爸紧握住了我的手又说：“我只要你过得好，开心，就行了，我的年纪还轮不到连脸脚都不能洗，等我老了，没有这能力了，那时候就可以了”，我知道，这是爸爸为了拒绝我的宛转话罢了；但还是挺开心的，爸爸的手是那样的温暖，但又是那样粗糙……
我没能说出话来，这时，他感受到我的手的温度，我的手是透凉的，他以关心爱护的口吻问我这问我那，我不停地笑着、他笑着、我哭着他说着、问着，我回答着。这时我才明白爱的含义，父母亲不需要爱的回报。（掌声）
（寇磊）：郭玲同学的这篇《一次德育作业》清新秀丽，情真意切，她、成功了。
（谢娟）：下面我们隆重请出杨坤、杨小庆、唐冬香三位同学为我们倾情演绎小品“澄清的洗脚水”，大家欢迎！（掌声）
（投影展示）小品(澄清的洗脚水)
旁白：今天，童洪同学要回家完成一份作业
童洪：妈，今天我要给你洗脚
妈妈：哪样，给我洗脚？不不不，算了算了……
童洪：妈，你坐嘛！
（妈妈在拉扯中不好意思地坐下，童洪把母亲的脚放入盆中，可母亲又把脚拿了出来）
童洪：怎么了，妈妈？
妈妈：我，我的脚有点臭，你不怕吗？
童洪：（摇头）：我不怕，妈妈，洗吧！
（母亲把脚伸进盆里，童洪仔细地搓着脚，40秒左右）
妈妈：洗好了吗？洪儿
童洪：妈，你的脚真干净，水一点也不浑呢！
（童洪有些发呆，母亲自己走到床边去了）
哥哥上：
哥哥：小妹，你蹲在洗脚盆边搞哪样？
童洪（得意的）：我在给妈妈洗脚
哥哥（笑）：小笨蛋，妈妈早就洗过脚了！
童洪：哥，你咋个不早说，怪不得妈妈的洗脚水那么清亮（望妈妈，擦眼泪）
旁白：童洪第一次给妈妈洗脚就洗了一次多余的脚，可她体会到了母亲的良苦用心，母亲的爱让人难以忘怀。（掌声）
（寇磊）：谢谢三位同学，请就座。也许演绎得有些稚嫩，但演得真诚，你我都感受到了这个小品的原作者是童洪同学，现在我们来欣赏一下她的原文，以补充小品情感的疏漏：
澄清的洗脚水（投影展示）（由谢娟同学诵读）（掌声）
三(5)童洪
今天,平常的洗脚盆,装着温温的水,母亲从床上慢慢地下来,坐在我为她准备好的凳子上。
一瞬间,母亲的眼光全投在我的身上,然后是她把她胖乎乎的脚放在盆里,当我正准备伸手去洗时,盆里的那双脚不知怎么的突然从盆里伸了出来,我惊惶失措的问母亲怎么了,母亲说：“我……我的脚……有点臭,你不怕吗?”我笑着摇了摇头说:“没关系”,母亲看见我又摇头又说没关系,她这才把脚伸进盆里,我很有耐心地为母亲搓着脚,不管哪个部位,我都是仔仔仔细细地去洗,非常用心,不知不觉水都快凉了,母亲问我洗好了吗?可我却没有听见,因为我发现水都快凉了,可是水还是澄清的,没有一点浑浊,而且水里
（寇磊）：老师们、同学们大家好，在活动开始之前我先讲一个动人的故事：（响起背景音乐：《烛光里的妈妈》）
据说，在日本远古时有个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋涉，准备将她弃于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。
在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。（掌声）
（谢娟）：父母之爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为父母做点什么吗？
（寇磊）：能，一定能，在老师的带领下，我们用一个月的时间酝酿情感，我们用一个月的时间去爱那爱我们一生的父母，一个月过去了，它显得那么仓促，却那样让人刻骨铭心，因为我们共同只做了一件事：为父母洗脚！
（谢娟）：每个人都去做了，目标一致，方式不同，效果自然也各有千秋，我们从中选取了三份较为典型的答卷，与大家分享其中的甘甜，先请听刘历志同学的文章《给爸爸洗脚》。（掌声）
给爸爸洗脚（投影展示）
三（5）刘历志
我坐在火炉旁，爸爸正在洗脚，我突然想起了我应该做的事——为爸爸洗脚。
我请求爸爸让我为他洗脚，爸爸问我为什么，我当时只觉得这是老师布置的作业而已，同时也是我一直想做的，老师给了我这个机会，于是我顺口便说：“没什么，因为你是我爸爸。”在我的央求下，爸爸答应了我。
我又烧了些热水,倒入洗脚盆内,准备为爸爸洗脚,我觉得我有点难为情,但似乎又不是,那是一种对长辈的敬和爱,我不应该难为情,于是,我鼓起勇气把手慢慢伸入水中,为爸爸洗脚。
爸爸的脚趾上有很多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我和弟弟的学费，换来了全家的一切开支……
许久，我竟忘了是在给爸爸洗脚，直到爸爸叫我，我才猛然反应过来，这时眼泪已湿润了我的眼框，为了不让爸爸看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，爸爸马上过来问我怎样了，还叫我快找裤子换，怕我生病；我却站在原地看着爸爸离去的背影，久久不能移动脚步……（掌声）
（寇磊）：我隐约看到有的同学眼里噙着泪水了，是啊，没有华丽的词藻，没有生硬的做秀，他就这样感染了我们，她做到了！
（谢娟）：下面，让我们再来感受一个小女孩细腻的内心与清新的笔调。请听郭玲同学的文章《一次德育作业》。（掌声）
一次德育作业（投影展示）
三（5）郭玲
终于压制住那种别扭的心情,鼓足了勇气说出了口：“爸爸，我帮你洗脚。”他坐在沙发上，异样的眼光随着他脸颊的移动，落在了我的身上，嘴角处显出了一丝微笑，像喝了蜜那样甜滋滋地,我也感到非常高兴。
刚才说话时的窘相，不知怎能地，说出第一遍后，心里就没有了那别扭，它彻底的消灭得一干二净，接着说了好几遍连拉带劝，终于被拒绝了。可是我却得到了不是洗脚相比拟的，爸爸说几声：“谢谢”，每一次都是那样舒服，可每一次舒服也带了点疼痛，我哭了，泪像断了线的珠子掉了下来，我的感情挺丰富的，就是看电视，有动人的情节也会流泪，何况还是亲身体验了。爸爸紧握住了我的手又说：“我只要你过得好，开心，就行了，我的年纪还轮不到连脸脚都不能洗，等我老了，没有这能力了，那时候就可以了”，我知道，这是爸爸为了拒绝我的宛转话罢了；但还是挺开心的，爸爸的手是那样的温暖，但又是那样粗糙……
我没能说出话来，这时，他感受到我的手的温度，我的手是透凉的，他以关心爱护的口吻问我这问我那，我不停地笑着、他笑着、我哭着他说着、问着，我回答着。这时我才明白爱的含义，父母亲不需要爱的回报。（掌声）
（寇磊）：郭玲同学的这篇《一次德育作业》清新秀丽，情真意切，她、成功了。
（谢娟）：下面我们隆重请出杨坤、杨小庆、唐冬香三位同学为我们倾情演绎小品“澄清的洗脚水”，大家欢迎！（掌声）
（投影展示）小品(澄清的洗脚水)
旁白：今天，童洪同学要回家完成一份作业
童洪：妈，今天我要给你洗脚
妈妈：哪样，给我洗脚？不不不，算了算了……
童洪：妈，你坐嘛！
（妈妈在拉扯中不好意思地坐下，童洪把母亲的脚放入盆中，可母亲又把脚拿了出来）
童洪：怎么了，妈妈？
妈妈：我，我的脚有点臭，你不怕吗？
童洪：（摇头）：我不怕，妈妈，洗吧！
（母亲把脚伸进盆里，童洪仔细地搓着脚，40秒左右）
妈妈：洗好了吗？洪儿
童洪：妈，你的脚真干净，水一点也不浑呢！
（童洪有些发呆，母亲自己走到床边去了）
哥哥上：
哥哥：小妹，你蹲在洗脚盆边搞哪样？
童洪（得意的）：我在给妈妈洗脚
哥哥（笑）：小笨蛋，妈妈早就洗过脚了！
童洪：哥，你咋个不早说，怪不得妈妈的洗脚水那么清亮（望妈妈，擦眼泪）
旁白：童洪第一次给妈妈洗脚就洗了一次多余的脚，可她体会到了母亲的良苦用心，母亲的爱让人难以忘怀。（掌声）
（寇磊）：谢谢三位同学，请就座。也许演绎得有些稚嫩，但演得真诚，你我都感受到了这个小品的原作者是童洪同学，现在我们来欣赏一下她的原文，以补充小品情感的疏漏：
澄清的洗脚水（投影展示）（由谢娟同学诵读）（掌声）
三(5)童洪
今天,平常的洗脚盆,装着温温的水,母亲从床上慢慢地下来,坐在我为她准备好的凳子上。
一瞬间,母亲的眼光全投在我的身上,然后是她把她胖乎乎的脚放在盆里,当我正准备伸手去洗时,盆里的那双脚不知怎么的突然从盆里伸了出来,我惊惶失措的问母亲怎么了,母亲说：“我……我的脚……有点臭,你不怕吗?”我笑着摇了摇头说:“没关系”,母亲看见我又摇头又说没关系,她这才把脚伸进盆里,我很有耐心地为母亲搓着脚,不管哪个部位,我都是仔仔仔细细地去洗,非常用心,不知不觉水都快凉了,母亲问我洗好了吗?可我却没有听见,因为我发现水都快凉了,可是水还是澄清的,没有一点浑浊,而且水里
